Resolucion 2421

RESOLUCION Nº 2421 CGE
Expte. Grabado Nº (1014153)

PARANÁ; 3 AGOSTO 2009

VISTO:
La Ley de Educación Provincial Nº 9.890, promulgada el 26 de enero de 2009 y los nuevos Lineamientos Curriculares para la Educación Primaria, aprobados por Resolución Nº 0775/09 C.G.E.; y
CONSIDERANDO:
Que la mencionada Ley establece en su Artículo 4° … “El Estado Provincial, a través delConsejo General de Educación, garantiza el acceso, permanencia, reingreso y egreso a la educación obligatoria, en igualdad de condiciones y posibilidades, sin ningún tipo de discriminación” … y en el Artículo 5°, que … “El Estado Provincial instrumentará políticas públicas que garanticen la erradicación del analfabetismo, la inclusión educativa y cultural en todos los sectores priorizando la poblaciónen situación de vulnerabilidad educativa”… ;
Que entre los fines y objetivos de la Educación Entrerriana, Artículo 13°, se incluyen: inc. e) “Brindar una educación entendida en términos de justicia social, con igualdad de oportunidades y posibilidades, regionalmente equilibrada en todo el territorio provincial.”; inc. g) “Brindar a todos y todas oportunidades de acceso, permanencia,movilidad, reingreso y egreso de los diferentes niveles del sistema educativo, en condiciones de igualdad y sin ningún tipo de discriminación.”; inc. k) “Resignificar la función de la escuela con estrategias pertinentes para promover la mejora de los procesos y los resultados de enseñanzas y aprendizajes con mayor autonomía y participación de todos sus actores.”; inc. q) “Promover estrategias sistemáticasde evaluación integral de la calidad de los aprendizajes, que fortalezcan los circuitos de comunicación y retroalimentación para generar propuestas de mejoras ante las desigualdades.”; inc. u) “Promover y desarrollar experiencias educativas transformadoras, complementarias e innovadoras de la educación común, tendientes a mejorar la calidad educativa.”; inc. w) “Propiciar la participacióndemocrática de docentes y no docentes, familias, personal técnico y profesional de apoyo, estudiantes, organizaciones de la sociedad civil en las instituciones educativas en todos los niveles y modalidades;
Que entre los objetivos de la Educación primaria, la citada norma, fija en su Artículo 30°: inc. a) “Asegurar una formación básica común a todos los niños y niñas garantizando su acceso, permanencia,reingreso y egreso en condiciones de distribución igualitaria del conocimiento que garanticen la calidad del proceso educativo y sus resultados.”;
Que conforme lo expresa el Artículo 66º: “La Educación Especial es la modalidad del sistema educativo, destinada a asegurar el derecho a la educación, a las personas con discapacidad y posibilitar su integración en los diferentes niveles ymodalidades”;
Que entre los objetivos de la Educación Especial, establece, en su artículo 68º inc. b) “Brindar una educación integral que permita al alumno el desarrollo pleno de sus capacidades, propiciando alternativas de continuidad para su formación a lo largo de su vida”;
Que en el Capítulo X de la Educación Permanente de Jóvenes y Adultos en su Artículo 74º establece Inciso a) “Asegurar Educación atodos los Jóvenes y Adultos para erradicar el analfabetismo” y en el Inciso b) “Promover la incorporación de los Jóvenes y Adultos en los niveles de la Educación obligatoria del Sistema Educativo;
Que en el Artículo 123°, se establece que la Escuela, debe: inc. a) “Promover la centralidad de los procesos de enseñanza y de aprendizaje y sus resultados.”; inc. h) “Propiciar la autoevaluacióninstitucional para mejorar los procesos de aprendizaje.”;
Que entre las políticas de promoción de la igualdad y la equidad educativa, la norma provincial establece en su Art. 140° que “El Consejo General de Educación diseñará y desarrollará políticas de inclusión y promoción de equidad educativa, destinadas a modificar situaciones de desigualdad, exclusión y discriminación educativa para alumnos y...