Resolucion 3121/04

LA PLATA, 3 SETIEMBRE DE 2004




VISTO el expediente 5801-3766835/04, y teniendo en cuenta la Ley Federal de Educación, N° 24195; la Ley de Educación Superior, N° 24521; la Ley Provincial de Educación, Nº 11612, y la Ley Nº 10579 de la Provincia de Buenos Aires; y



CONSIDERANDO:



Que el Decreto N° 2485/92, artículo 12,inciso A. XVI establece el escalafón para el ingreso por cargos y horas cátedra en las instancias educativas de nivel superior;




Que el desempeño como ayudante graduado posibilita la adquisición de experiencia en el nivel superior de educación a quienes reúnan las condiciones para aspirar oportunamente a un cargo docente en Institutos de dicho Nivel;Que en las Direcciones de Educación Superior, de Educación Artística y Dirección Provincial de Educación de Gestión Privada se encuentran en desarrollo experiencias innovadoras, que incorporan alumnos avanzados en las diferentes carreras, en condición de ayudantes de cátedra y que esas experiencias han resultado beneficiosas en la formación docente;




Que sehace necesario promover en las instituciones de nivel superior una estructura organizativa abierta y flexible, que posibilite la ampliación del campo de los desempeños docentes;




Que la interacción entre el profesor responsable de la cátedra y los ayudantes favorece la relación vincular entre los distintos actores institucionales;




Que losproyectos de aula elaborados con la inclusión de esta figura, generan una dinámica grupal que fortalece el trabajo en equipo;




Que la organización propuesta para la cátedra favorece la formación docente continua que supone el perfeccionamiento, con criterio permanente, a graduados y docentes en actividad en los aspectos pedagógicos, didácticos, científicos ymetodológicos;




Que la reflexión acerca de las prácticas pedagógicas en la formación docente indica la necesidad de proponer diferentes alternativas en la organización de las cátedras de nivel superior;




Que esta propuesta tiende a optimizar los tiempos reales dedicados a la enseñanza orientadora de los procesos de aprendizaje;Que, según las competencias conferidas por la Ley N° 11612 en su artículo 43, el Consejo General de Cultura y Educación emite criterio favorable al presente acto administrativo;




Que el Consejo General de Cultura y Educación aprobó el despacho de las Comisiones de Asuntos Legales y de Diseños Curriculares en Sesión de fecha 12-VIII-04 y aconseja eldictado del correspondiente acto resolutivo;


Que de acuerdo con las atribuciones otorgadas por la Ley N° 11612, artículo 33 –Inc. b), e) y l)-, resulta procedente el dictado de la presente Resolución;







Por ello,





EL DIRECTOR GENERAL DE CULTURA Y EDUCACIÓN

R E S U E L V E:


ARTÍCULO 1º:Aprobar la estructura de la cátedra en las carreras de formación docente de Nivel Superior según los lineamientos y criterios que, para la incorporación de ayudantes graduados y/o alumnos, se pautan en el Anexo I, que forma parte de esta Resolución y consta de 2 (DOS) fojas.


ARTÍCULO 2º: Aprobar las pautas para la selección y acreditación de desempeño, mediante la respectiva certificación, de losayudantes de cátedra graduados y/o alumnos, especificadas en el Anexo II de la presente, el cual constituye parte de la misma y consta de 1 (UNA) foja.



ARTÍCULO 3°: Establecer que, en el caso de los institutos de Educación Artística, la presente Resolución tendrá efecto complementario de las pautas normativas vigentes para esta temática.



ARTÍCULO 4º: Establecer que esta...