Resolucion 35

Zona Educativa Nº 14
División de Registro Control y
Evaluación de Estudios
Mérida Estado Mérida


DRCEE/0003/2006


Para: Jefes(as) de División, Oficinas y Coordinaciones dependientes de la Zona Educativa Nº 14, Jefes(as) de Distritos Escolares, Supervisores(as), Directores(as), Coordinadores(as) de Evaluación y Medios de Comunicación Social.
De: M.Sc. Héctor Lozada
Jefede División de Registro, Control Estudio y Evaluación (DRCEE)
Fecha: 20/09/2006
Asunto: La Evaluación en el Sistema de Educación Bolivariana, contextualizada en la Resolución Nº 35, de fecha 28/07/2006 publicada en Gaceta Oficial Nº 38490 de fecha 01/08/2006


Reciba(n) un saludo cordial Bolivariano y Revolucionario. Me dirijo a Usted (es), en la oportunidad de hacer de su conocimientolo siguiente:
La educación está adquiriendo una importancia cada vez mayor en todo el mundo, pues se le considera el elemento clave para abatir la pobreza, aumentar la productividad y formar personas autónomas y ciudadanos honestos y responsables. La educación puede formar personas egoístas o solidarias, convertir a los estudiantes en asesinos o santos, enseñar a ver a los otros comorivales o enemigos, o como compañeros y hermanos. De ahí la nobleza de la educación pues es o puede llegar a ser la tarea humanizadora por excelencia, el medio privilegiado para que cada persona se plantee y alcance una vida en plenitud. En la actual sociedad del conocimiento y en este nuestro siglo del saber, la carrera económica, cultural y geopolítica pasa a ser una carrera entre sistemaseducativos. La fortaleza de un país radica en el grado de educación de sus habitantes. La educación es el supremo aporte al futuro del mundo actual, puesto que tiene que contribuir a prevenir la violencia, la intolerancia, la pobreza, el egoísmo y la ignorancia. Una población bien informada y educada es crucial si se quiere tener democracia próspera y comunidades fuertes. La educación es el pasaporte a unmañana mejor.
Si realmente estamos convencidos de que la educación es el pasaporte al mañana, la condición de cultura, libertad, dignidad, clave de la democracia política, del crecimiento económico y de la equidad social, debería ocupar el primer lugar entre las preocupaciones públicas y entre los esfuerzos nacionales e internacionales. Si es un derecho, es también un deber de todos. De ahíla necesidad de asumir la educación como tarea de todos como proyecto de nación, objeto de consensos sociales, amplios y duraderos. El Estado en los actuales esta liderando la puesta en marcha a través del Ministerio de Educación y Deportes de un verdadero proyecto educativo nacional, en coherencia con el proyecto de país que queremos, capaz de movilizar las energías creadoras y el entusiasmo detoda la sociedad venezolana. Si realmente estamos convencidos de la importancia de la educación, de que es el instrumento fundamental del progreso, debemos entonces asumir una economía de guerra en pro de la educación. Guerra frontal contra la ignorancia, contra la pobreza, contra la ineficiencia, contra la retórica, contra la mediocridad.
Simón Bolívar decía: “Se educa según el genio,talento, inclinación, y personalidad”. En una sociedad multiétnica y pluricultural, es indispensable agregar según su cultura. Es por ello que la Educación Bolivariana en construcción tiene como reto fundamental la formación integral de UN SER HUMANO SOCIAL Y SOLIDARIO que requiera de conciencia y conocimiento de los procesos que generan los cambios y la transformación del país que tenemos, debeservir como medio para abrir brecha en la construcción del nuevo modelo, reorientar aquellos elementos que queremos superar. Su propósito será la formación de ciudadanos y ciudadanas en y para el trabajo liberador, en y para la vida, en y para el desarrollo endógeno soberano.
En esencia debe ser humanista (centrada en el ser humano), con reconocimiento de la diversidad, la...