Resolucion De Conflictos En El Entorno Escolar

ACTIVIDAD COMPLEMENTARIA DE LA ASIGNATURA:
RESOLUCIÓN Y TRANSFORMACIÓN DE CONFLICTOS EN EL ÁMBITO ESCOLAR

INDICACIONES GENERALES:

La actividad complementaria de esta asignatura consiste en resolver los casos que se plantean en el documento: RTC-AmbitoEscolar_Casos (disponible en el apartado Archivos de trabajo) y cuenta el 30% de la nota final.

La actividad debe llevarse a cabo en estedocumento Word y debe reunir las siguientes condiciones:

- Extensión: Entre 4 ó 5 páginas (sin contar las instrucciones, los enunciados, la bibliografía ni los anexos –si los hubiera–).
- Tipo de letra: Arial.
- Tamaño: 11 puntos.
- Interlineado: 1,5.
- Alineación: Justificado.

Además, deben seguirse las normas de presentación y edición en cuanto a citas y referencias bibliográficasse refiere.

Asimismo, debe seguirse el procedimiento oficial de entrega. En ningún caso debe entregarse a través del correo del tutor o tutora correspondiente.

Por último, el trabajo que no cumpla con las condiciones de identificación no será corregido.

Nombres y apellido/s: LIDA PAOLA BENAVIDES SILVA
Código: COFPMME813444
Fecha: MAYO 2011

Respuesta:

CASO 1: ¿ES ESTO MALTRATOENTRE COMPAÑEROS?

EJERCICIO

- Dos compañeros se pelean en el patio hasta el punto de causarse lesiones. Se han peleado ya cuatro veces en las dos últimas semanas. . Esto es claramente maltrato entre compañeros/as.

- Lara y Nekane no quieren ser amigas de Jone, no le dejan jugar con ellas y hablan mal de ella a otras compañeras inventándose cosas. Podría ser.

- Los amigos de Ander celebransu cumpleaños con las bromas y humillaciones de siempre. . Esto es claramente maltrato entre compañeros/as.

- Kepa y Jon han decidido no volver a hablar con Urtzi porque no quiso chivarles en un examen. Podría ser.

- Un grupo de niñas se insulta constantemente entre ellas. . Esto es claramente maltrato entre compañeros/as.

CASO 2: NEGOCIACIÓN ENTRE PROFESORA Y MADRE

EJERCICIO

ANA,MADRE DE ALAZNE

Eres Ana, madre de una niña de 5 años, Alazne. Este curso, Alazne ha entrado nueva al centro porque os habéis trasladado de municipio por el trabajo de tu marido. Alazne es una niña muy retraída y suele tener dificultades para hacer amiguitas aunque este año parece que se está integrando bien en el centro. Únicamente hay un problema con el autobús.

Desde el primer día, haceya una semana, sentaron a Alazne en la parte central del vehículo, en la fila 15 ó 20. La niña no quiere ir sentada en esa zona y cada día te da la tabarra con el asunto diciendo que quiere ir en la primera fila. Así que pediste a la monitora que le cambiara de sitio y que le sentara en la primera fila, junto a ella. La monitora te dijo simplemente que ya vería si era posible porque todos losasientos estaban ya ocupados. Ha pasado una semana y has visto que no le han cambiado de sitio. Ahora estás más preocupada porque conseguiste sonsacarle a Alazne que no quiere ir en su asiento porque uno de los niños del autobús, Asier, de 1er curso, se mete con ella y le tira de las coletas. Además, lo lógico es que una niña de infantil vaya junto a la monitora en las primeras filas para que esté máscontrolada y los mayores vayan detrás.

Pero en este centro ponen a los mayores delante, cosa que es un absurdo. Te has citado con la tutora de Alazne porque no vas a consentir que la niña esté agobiada cada día. Te quejas de que la monitora no te ha hecho ni caso y de que te ha dado largas. Nadie te ha dicho nada, y eso no te parece normal ante una petición de una madre. Tu objetivo es quecambien de asiento a tu hija, como sea. Tú sobre todo lo que quieres es que tu hija vaya contenta a la escuela que bastante tienes ya con sus problemas de relación con sus compañeros.

LOURDES, TUTORA DE ALAZNE

Eres Lourdes, tutora de una niña de 5 años, Alazne. Esta tarde te has citado con la madre de esta niña para hablar sobre un problema que ha surgido en el autobús. Parece ser que esta...