RESOLUCION DE INTEGRACION ESCOLAR


VISTO: la necesidad de ordenar la normativa vigente con respecto a la integración escolar de los alumnos con Necesidades Educativas Especiales (N.E.E.) derivadas de la discapacidad, a llevarse a cabo en las instituciones escolares de todos los niveles y modalidades del Sistema Educativo Provincial, y de acuerdo a las Leyes de Educación Nacional N° 26.206, del Sistema Educativo Provincial N°8.678 y los acuerdos federales,
CONSIDERANDO:
Que la Ley de Educación Nacional N° 26.206 establece que se debe garantizar la inclusión educativa a través de políticas universales, de estrategias pedagógicas, y de asignación de recursos que otorguen prioridad a los sectores que más lo necesitan. Se trata de medidas destinadas a enfrentarsituaciones de injusticia, marginación, estigmatización y otras formas de discriminación derivadas de factores socioeconómicos, culturales, geográficos, étnicos, de género o de cualquier otra índole, que afecten el ejercicio pleno del derecho a la educación, asegurando una educación de calidad con igualdad de posibilidades, sin desequilibrios regionales ni inequidades sociales de integración. (Ley deEducación Nacional art.79)
Que la Ley de Educación Nacional N° 26.206 y la Ley N° 8.678 del Sistema Educativo Provincial establecen entre los fines de la Política Educativa, garantizar la inclusión educativa brindando a los/as alumnos con N.E.E. derivadas de la discapacidad, una propuesta pedagógica que permita el máximo desarrollo de sus posibilidades de integración yel pleno ejercicio de sus derechos.
Que la Ley Nacional N° 26.206 y la Ley N° 8.678 Sistema Educativo Provincial establecen la Protección Integral de los Derechos de los niños y niñas y adolescentes, definiendo el derecho a una educación integral que prepare para el ejercicio de la ciudadanía, la convivencia democrática y el trabajo.
Que deacuerdo a la Ley N° 8.678 de la Provincia de La Rioja, el Ministerio de Educación, Ciencia y Tecnología tiene la responsabilidad principal e indeleble de proveer, garantizar y supervisar una educación integral, inclusiva, permanente y de calidad para todos sus habitantes garantizando la igualdad, gratuidad y la justicia social en el ejercicio de este derecho, con la participación del conjunto de lacomunidad educativa; estableciendo los procedimientos y recursos correspondientes para asegurar el derecho a la educación y la integración escolar, favorecer la inserción social de las personas con discapacidad, temporales o permanentes, e identificar tempranamente las necesidades educativas derivadas de la discapacidad o de trastornos en el desarrollo, con el objeto de un abordajeinterdisciplinario para lograr su inclusión desde el mismo momento del nacimiento;
Que la Convención Internacional sobre los derechos de las personas con discapacidad (aprobada como Ley N° 26.378 por la Republica Argentina) compromete a los Estados Partes, entre otros temas, a trabajar para que las personas con necesidades educativas derivadas de la discapacidad reciban atención educativa alo largo de toda la vida (desde 0 años y hasta la adultez) sin quedar excluidas del sistema de educación por motivos de discapacidad; que puedan acceder a una educación inicial, primaria y secundaria inclusiva, de calidad y gratuita, en igualdad de condiciones, en la comunidad en que vivan, reciban apoyos personalizados y efectivos en entornos que fomenten al máximo el desarrollo académico ysocial, de conformidad con el objetivo de la plena inclusión; aprendan habilidades para la vida y desarrollo social, a fin de propiciar su participación plena.
Que los diseños curriculares provinciales y la Res. N°214/04 acuerda la identificación de un núcleo de Aprendizajes Prioritarios (NAP) y el compromiso de realizar las acciones necesarias favoreciendo y...