resolucion de problemas 2° basico

CUADERNOS DE DOCENCIA UNIVERSITARIA

Zoia Bozu
CÓMO ELABORAR UN PORTAFOLIO
PARA MEJORAR LA DOCENCIA
UNIVERSITARIA
UNA EXPERIENCIA DE FORMACIÓN
DEL PROFESORADO NOVEL

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Cuadernos de docencia universitaria 23
Título: Cómo elaborar un portafolio para mejorar la docencia universitaria. Una experiencia de
formación del profesorado novel

CONSEJO DE REDACCIÓN
Directora:Teresa Pagés Costas. Jefa de la Sección de Formación del Profesorado
Universitario. Instituto de Ciencias de la Educació (ICE). Facultad de Biología.
Consejo de Redacción: Salvador Carrasco Calvo, Facultad de Economía y Empresa; Jaume
Fernández Borrás, Facultad de Biología; Marta Fernández-Villanueva Janer, Facultad de
Filología; Àngel Forner Martínez, Facultad de Formación del ProfesoradoEva González
Fernández, ICE; Mercè Gracenea Zugarramundi, Facultad de Farmacia; Jordi Ortín Rull,
Facultad de Física; Antoni Sans Martín (Director del ICE), Facultad de Pedagogía.

Primera edición: mayo de 2012
Recepción de original: 21 de junio de 2011
Aceptación de original: 17 de diciembre de 2011

© Zoia Bozu
© ICE y Ediciones OCTAEDRO, S.L.
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Institut de Ciències de l’Educació
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La reproducción total o parcial de esta obra sólo es posible de manera gratuita e indicando
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Depósito legal: B. 17.221-2012
Diseño y producción: Servicios Gráficos Octaedro

LA AUTORA
La Dra. Zoia Bozu es profesora de la Universidad de Barcelona en el
Departamento de Didáctica y Organización Educativa. Es especialista
en formación de formadores y en el ámbito de la formación del profesorado universitario. Pertenece al grupo consolidado deFormación
Docente e Innovación Pedagógica (FODIP).
zoiabozu@ub.edu

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cuaderno

23. cómo elaborar un portafolio para mejorar la docencia universitaria

ÍNDICE
LA AUTORA................................................................................................................................................................................. 3PRÓLOGO...................................................................................................................................................................................... 6
1. INTRODUCCIÓN............................................................................................................................................................. 9
2. EL USO DEL PORTAFOLIO DOCENTE CON PROFESORADONOVEL.......... 12
3. CONCEPTUALIZACIÓN DEL PORTAFOLIO DOCENTE..................................................14
3.1. Instrumento de aprendizaje y autoevaluación...................................................................14
3.2. Instrumento de reflexión sobre la práctica docente................................................... 15
3.3. Instrumento de mejora de la prácticadocente.................................................................. 18
3.4. Instrumento de evaluación y acreditación............................................................................ 19
3.5. Instrumento de desarrollo profesional del docente.................................................... 19
3.6. Una historia de la labordocente...................................................................................................... 21
3.7. Recopilación de evidencias..................................................................................................................... 21
3.8. Reflejo de la identidad docente......................................................................................................... 22
3.9. Valoración de la función...