Resolucion de problemas infantil

RESOLUCION DE PROBLEMAS MATEMÁTICOS INFANTIL

El tomar en cuenta el contexto en el que se desenvuelven y desarrollan los niños fue una pieza clave y fundamental para poder percatarme con queconocimientos previos vienen y poder explicarme de mejor manera a que se debe la facilidad o dificultad para el campo formativo de pensamiento matemático, como en el caso de Eduardo en el que sus padres sondueños de una tienda de abarrotes y se le facilita poner en práctica la resolución de problemas, al percatarme de esto le pregunte que quien le había enseñado y dijo que su papá por que en la tiendale enseña a dar cambio por que le ayuda, al contrario de Edson quien tiene dificultades con la serie oral y con la resolución de problemas quien su mamá es ama de casa no le puede dedicar suficientetiempo ya que tiene que encargarse de los animales que tienen y de sus hermanos así que no tiene mucho tiempo que dedicarle. Ejemplos como estos hay varios en mi salón pero el darme cuenta de ello meayuda para saber a quienes debo apoyar mas y a quienes les tengo que poner mayores retos para que sigan desarrollando mas habilidades en la competencia de Pensamiento Matemático.

La principal razónde existir del matemático es resolver problemas, y por lo tanto en lo que realmente consisten las matemáticas es en problemas y soluciones."

Paul R. Halmos
La palabra problema viene del Griego“lanzar adelante” Un problema es un obstáculo arrojado ante la inteligencia para ser superado, una dificultad que exige ser resuelta, una cuestión que reclama ser aclarada. Es el objetivo que tengo conmis alumnos hacer que sean capaces de crear estrategias que los ayuden a simplificar un problema planteado, pero no problemas escolares sino de la vida que sea capaz de percatarse de que la estrategiacorrecta es capaz de hacer un problema más fácil. Es por eso que la planeación es mi herramienta fundamental para guiarlos a descubrir esas estrategias tan importantes en su desarrollo como...