RESOLUCION DE PROBLEMAS A TRAVES DEL JUEGO
Páginas: 2 (371 palabras)
Publicado: 3 de septiembre de 2015
RESOLUCION DE PROBLEMAS A TRAVES DEL JUEGO
RESOLUCION DE PROBLEMAS A TRAVES DEL JUEGO
MAYLES R. Janet.
“JUEGO EN LA EDUCACION INFANTIL Y PRIMARIA.”
La vida nos plantea problemas constantemente.Los niños en su oportunidad de jugar de modos diversos con diferentes materiales se hallan estrechamente ligada a destrezas del pensamiento tanto abstracto (simbólico) como divergente, promotoras a suvez de las capacidades de resolución de problemas. Indica que existen tres temas comunes que ligan la resolución de problemas y el pensamiento divergente y son:
Una exploración especifica queproporcione información inicial sobre objetos.
La naturaleza experimental y flexible del juego.
El juego con objetos simbólicos que podría facilitar la transición del pensamiento concreto al abstracto.
Haydiversidad de rasgos en el fondo de la capacidad de plantear y resolver problemas que resultan muy naturales a los niños pequeños.
La resolución de problemas supone una mente inquisitiva y unacuriosidad nata, y en este aspecto los niños se hallan naturalmente muy adecuados para ello. Pero la capacidad de resolución de problemas exige también, y en primer lugar, que lo reconozcan los niños.
Eljuego es un modo experimental de confirmar o negar las conexiones que establecemos en nuestro mundo y toda la experiencia dentro de semejante modo queda confirmado o negado en la interpretación de laexperiencia.
La dotación de ocasiones lúdicas deliberadas, libres y exploratorias brinda a los niños un aprendizaje activo.
Algunos investigadores identifican a la “exploración especifica” como eltipo de juego que examina lo que el material es y lo que puede hacer y la “exploración diversa” como la que esencialmente induce al niño a examinar lo que personalmente puede hacer con el material.
Eljuego dirigido puede brindar la posibilidad de convertir este proceso exploratorio en un juego orientado hacia un objetivo que constituye un requisito previo para la resolución de problemas.
La...
RESOLUCION DE PROBLEMAS A TRAVES DEL JUEGO
MAYLES R. Janet.
“JUEGO EN LA EDUCACION INFANTIL Y PRIMARIA.”
La vida nos plantea problemas constantemente.Los niños en su oportunidad de jugar de modos diversos con diferentes materiales se hallan estrechamente ligada a destrezas del pensamiento tanto abstracto (simbólico) como divergente, promotoras a suvez de las capacidades de resolución de problemas. Indica que existen tres temas comunes que ligan la resolución de problemas y el pensamiento divergente y son:
Una exploración especifica queproporcione información inicial sobre objetos.
La naturaleza experimental y flexible del juego.
El juego con objetos simbólicos que podría facilitar la transición del pensamiento concreto al abstracto.
Haydiversidad de rasgos en el fondo de la capacidad de plantear y resolver problemas que resultan muy naturales a los niños pequeños.
La resolución de problemas supone una mente inquisitiva y unacuriosidad nata, y en este aspecto los niños se hallan naturalmente muy adecuados para ello. Pero la capacidad de resolución de problemas exige también, y en primer lugar, que lo reconozcan los niños.
Eljuego es un modo experimental de confirmar o negar las conexiones que establecemos en nuestro mundo y toda la experiencia dentro de semejante modo queda confirmado o negado en la interpretación de laexperiencia.
La dotación de ocasiones lúdicas deliberadas, libres y exploratorias brinda a los niños un aprendizaje activo.
Algunos investigadores identifican a la “exploración especifica” como eltipo de juego que examina lo que el material es y lo que puede hacer y la “exploración diversa” como la que esencialmente induce al niño a examinar lo que personalmente puede hacer con el material.
Eljuego dirigido puede brindar la posibilidad de convertir este proceso exploratorio en un juego orientado hacia un objetivo que constituye un requisito previo para la resolución de problemas.
La...
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