Resolucion De Problemas
Páginas: 2 (286 palabras)
Publicado: 8 de enero de 2013
El programa de educación preescolar 2011 y su relación con el planteamiento y resolución de los problemas.
El programa de educación preescolar 2011 se enfoca en que los niños no soloadquieran conocimientos, sino que también puedan aplicar estos saberes en su vida diaria para resolver problemas cotidianos.
La resolución de problemas es un factor de gran importancia para losniños preescolares, el propósito del PEP 2011 es que los alumnos desarrollen un pensamiento matemático que les ayude a resolver posibles conflictos utilizando diversas estrategias oprocedimientos para llegar a una solución, ya sea por medio de suma, resta, comparación de cantidades, medicion, identificación de objetos, etc.
Las competencias que favorecen este propósito ybenefician al niño en edad preescolar son:
• La utilización de los números en situaciones variadas que implican poner en práctica los principios del conteo.
• Resolución de problemas ensituaciones que le son familiares y que implican agregar, reunir, quitar, igualar, comparar y repartir objetos.
• Utilización de unidades no convencionales para resolver problemas queimplican medir magnitudes de longitud, capacidad, peso y tiempo, e identifica para qué sirven algunos instrumentos de medición
El campo formativo de pensamiento matemático le permite al niñoreconocer que los números son parte esencial de su aprendizaje, y que los puede utilizar para resolver problemas en situaciones de juego, las cuales al mismo tiempo le van a permitir lacomparación de resultados y compartir con sus compañeros de juego las estrategias e instrumentos que utilizaron para llegar a esa solución y cómo es posible llegar a un mismo resultado condiferentes procedimientos y eventualmente adaptara estos procesos o estrategias en su vida cotidiana para resolver problemas que involucren la utilización de números de una manera más simple.
El programa de educación preescolar 2011 se enfoca en que los niños no soloadquieran conocimientos, sino que también puedan aplicar estos saberes en su vida diaria para resolver problemas cotidianos.
La resolución de problemas es un factor de gran importancia para losniños preescolares, el propósito del PEP 2011 es que los alumnos desarrollen un pensamiento matemático que les ayude a resolver posibles conflictos utilizando diversas estrategias oprocedimientos para llegar a una solución, ya sea por medio de suma, resta, comparación de cantidades, medicion, identificación de objetos, etc.
Las competencias que favorecen este propósito ybenefician al niño en edad preescolar son:
• La utilización de los números en situaciones variadas que implican poner en práctica los principios del conteo.
• Resolución de problemas ensituaciones que le son familiares y que implican agregar, reunir, quitar, igualar, comparar y repartir objetos.
• Utilización de unidades no convencionales para resolver problemas queimplican medir magnitudes de longitud, capacidad, peso y tiempo, e identifica para qué sirven algunos instrumentos de medición
El campo formativo de pensamiento matemático le permite al niñoreconocer que los números son parte esencial de su aprendizaje, y que los puede utilizar para resolver problemas en situaciones de juego, las cuales al mismo tiempo le van a permitir lacomparación de resultados y compartir con sus compañeros de juego las estrategias e instrumentos que utilizaron para llegar a esa solución y cómo es posible llegar a un mismo resultado condiferentes procedimientos y eventualmente adaptara estos procesos o estrategias en su vida cotidiana para resolver problemas que involucren la utilización de números de una manera más simple.
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