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INTRODUCCION A LAS CORRIENTES EDUCATIVASACTUALESRafael Mendia
HAURRAK .1976. NRO.1.Pgs.16-171.-NOTAS INTRODUCTORIAS.a) Los estilos educativos como construcciones ideológicas en un sentido idealistao ejemplar:- En la construcción técnica de carácter idealista se procede predominantemente de unmodo deductivo; es decir, que de unos principios educativos característicos yestablecidos en formavinculante se van sacando las normas pedagógicas con unencadenamiento lógico.- Estos estilos de educación "ideales" son "como construcciones mentales" en el sentidode casos puros que jamás se dan en larealidad con un carácter tan radical yextremoso.
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Los estilos ideales sirven con vistas a una finalidad metodológica. Son ideales en elsentido de que están construidos químicamente puros que sólosirven comoinstrumentos pedagógicos auxiliares para destacar con mayor énfasis los casos que sedan en realidad.b) Política y actividad educativa:- Tendremos que admitir de base que la educación es unproblema político. A las razones quese suponen descubiertas por el grupo en sus reflexiones anteriores se podría añadir losiguiente:.-Porque los sistemas actuales tienden a reflejar y reformar el sistemasocial actual, con susdesigualdades, su estructuración jerárquica, su escala de valores, etc. Es educación a ladocilidad y a la adaptación, y el interés de esos limites, a la competitividad. Esto seexpresa anivel de estructuras, a nivel de relaciones y a nivel de contenidos del saber..-Porque una transformación educativa tiene necesariamente un impacto político, una influenciasobre la sociedad .El cambio no dependerá de ella sola pero lo favorece. En esta línea seinscribe la Educación liberadora.-Porque elegir una pedagogía, es elegir una política en sentido amplio que podemos dar aestetérmino. Basta recordar las reacciones del poder político ante opciones como la de Freire. Noes lo mismo optar por la transmisión de valores y conocimientos seleccionados por quienesdetentan el poder,...