Resolusion d e problremas
Páginas: 5 (1005 palabras)
Publicado: 13 de octubre de 2010
LA RESOLUCIÓN DE PROBLEMAS
COMPETENCIA: RECONOCE Y NOMBRA CARACTERÍSTICAS DE OBJETOS, FIGURAS Y CUERPOS GEOMÉTRICOS.
RECURSOS: FIGURAS GEOMÉTRICAS CUADRADOS, RECTÁNGULOS, CÍRCULOS, TRIÁNGULOS EN CARTULINA O GOMA UNA CAJA UN PAÑUELO
¿CUADRADO?, ¿TRIANGULO?, ¿RECTANGULO?
SITUACIÓN DIDÁCTICA:
* Se forman 2 equipos de jugadores.
* Seles pide que se sienten en el suelo en circulo
* Vendaran con un pañuelo a uno de sus jugadores, este sacara una figura de la caja y debe descubrir que forma tiene
* Gana el equipo que obtiene mayor cantidad de puntos
* Los niños tienen que descubrir que forma geométrica es.
LA RESOLUCIÓN DE PROBLEMAS
COMPETENCIA:UTILIZA LOS NUMEROS EN SITUACIONES VARIADAS QUE IMPLICAN PONER EN JUEGO LOS PRINCIPIOS DE CONTEO.
RECURSOS: Envolturas, billetes y Monedas de fommy.
“LA TIENDITA”
SITUACION DIDACTICA
* visitaremos una tienda para que observen su funcionamiento. (precios, productos que venden en ella).
* Jugaran a la tiendita, para ello simularan una dentro del salón con envolturasde los productos que ellos conocen para el juego de la tiendita.
* Etiquetaran los productos y se les pondrá precios a cada uno.
* Se les proporcionara a los niños monedas y billetes de papel para jugar a la tiendita.
* El niño identificará los costos de los objetos y el monto que pagará según lo que pida.LA RESOLUCIÓN DE PROBLEMAS
COMPETENCIA: PLANTEA Y RESUELVE PROBLEMAS EN SITUACIONES QUE LE SON FAMILIARES Y QUE IMPLICAN AGREGAR, REUNIR, QUITAR, IGUALAR, COMPARAR Y REPARTIR OBJETOS.
RECURSOS: Palitos de colores.
¡PALITOS!
SITUACIÓN DIDÁCTICA:
* En cada mesa les repartirá palitos de diferentes colores ytamaños.
* Un integrante dirá en voz alta: buscar 10 palitos rojos y 5 azules, el primero que termine ganara y seguirá dando alguna orden.
* Podrán clasificar por tamaños, grande, mediana y pequeño.
LA RESOLUCIÓN DEPROBLEMAS
COMPETENCIA: CONSTRUYE SISTEMAS DE REFERENCIA EN RELACIÓN CON LA UBICACIÓN ESPACIAL
RECURSOS: UNA CAJA, PELOTAS, PAPEL Y LÁPIZ.
¡ANOTAR PELOTAS!
SITUACIÓN DIDÁCTICA:
* Los niños forman grupos de cuatro jugadores, la maestra entrega a cada grupo 10 pelotas, una hoja y un lápiz coloca en el suelo una caja para cada grupo y marca con cintade papel, a una distancia prudencial, la línea de lanzamiento
* Cada jugador, por turno , trata de embocar la pelota en la caja desde detrás de la línea , una vez lanzadas todas las pelotas , hay que anotar la cantidad de pelotas anotadas, gana el equipo que anote mayor cantidad de pelotas
LA RESOLUCIÓN DE PROBLEMASCOMPETENCIA: PLANTEA Y RESUELVE PROBLEMAS EN SITUACIONES QUE LE SON FAMILIARES Y QUE IMPLICAN AGREGAR, REUNIR, QUITAR, IGUALAR, COMPARAR Y REPARTIR OBJETOS
RECURSOS: avión numérico.
“EL AVION”
SITUACIÓN DIDÁCTICA:
* Formaran equipos de cuatro a cinco niños, se pondrán en fila , pasaran uno por uno tirando del dado, una vez que tiren el dadodeberán avanzar brincando con un pie arriba las casillas que indique pero deberán contar en voz alta, el que caiga deberá empezar de nuevo.
* Ganara el que llegue primero al número 10.
LA RESOLUCIÓN DE PROBLEMAS...
COMPETENCIA: RECONOCE Y NOMBRA CARACTERÍSTICAS DE OBJETOS, FIGURAS Y CUERPOS GEOMÉTRICOS.
RECURSOS: FIGURAS GEOMÉTRICAS CUADRADOS, RECTÁNGULOS, CÍRCULOS, TRIÁNGULOS EN CARTULINA O GOMA UNA CAJA UN PAÑUELO
¿CUADRADO?, ¿TRIANGULO?, ¿RECTANGULO?
SITUACIÓN DIDÁCTICA:
* Se forman 2 equipos de jugadores.
* Seles pide que se sienten en el suelo en circulo
* Vendaran con un pañuelo a uno de sus jugadores, este sacara una figura de la caja y debe descubrir que forma tiene
* Gana el equipo que obtiene mayor cantidad de puntos
* Los niños tienen que descubrir que forma geométrica es.
LA RESOLUCIÓN DE PROBLEMAS
COMPETENCIA:UTILIZA LOS NUMEROS EN SITUACIONES VARIADAS QUE IMPLICAN PONER EN JUEGO LOS PRINCIPIOS DE CONTEO.
RECURSOS: Envolturas, billetes y Monedas de fommy.
“LA TIENDITA”
SITUACION DIDACTICA
* visitaremos una tienda para que observen su funcionamiento. (precios, productos que venden en ella).
* Jugaran a la tiendita, para ello simularan una dentro del salón con envolturasde los productos que ellos conocen para el juego de la tiendita.
* Etiquetaran los productos y se les pondrá precios a cada uno.
* Se les proporcionara a los niños monedas y billetes de papel para jugar a la tiendita.
* El niño identificará los costos de los objetos y el monto que pagará según lo que pida.LA RESOLUCIÓN DE PROBLEMAS
COMPETENCIA: PLANTEA Y RESUELVE PROBLEMAS EN SITUACIONES QUE LE SON FAMILIARES Y QUE IMPLICAN AGREGAR, REUNIR, QUITAR, IGUALAR, COMPARAR Y REPARTIR OBJETOS.
RECURSOS: Palitos de colores.
¡PALITOS!
SITUACIÓN DIDÁCTICA:
* En cada mesa les repartirá palitos de diferentes colores ytamaños.
* Un integrante dirá en voz alta: buscar 10 palitos rojos y 5 azules, el primero que termine ganara y seguirá dando alguna orden.
* Podrán clasificar por tamaños, grande, mediana y pequeño.
LA RESOLUCIÓN DEPROBLEMAS
COMPETENCIA: CONSTRUYE SISTEMAS DE REFERENCIA EN RELACIÓN CON LA UBICACIÓN ESPACIAL
RECURSOS: UNA CAJA, PELOTAS, PAPEL Y LÁPIZ.
¡ANOTAR PELOTAS!
SITUACIÓN DIDÁCTICA:
* Los niños forman grupos de cuatro jugadores, la maestra entrega a cada grupo 10 pelotas, una hoja y un lápiz coloca en el suelo una caja para cada grupo y marca con cintade papel, a una distancia prudencial, la línea de lanzamiento
* Cada jugador, por turno , trata de embocar la pelota en la caja desde detrás de la línea , una vez lanzadas todas las pelotas , hay que anotar la cantidad de pelotas anotadas, gana el equipo que anote mayor cantidad de pelotas
LA RESOLUCIÓN DE PROBLEMASCOMPETENCIA: PLANTEA Y RESUELVE PROBLEMAS EN SITUACIONES QUE LE SON FAMILIARES Y QUE IMPLICAN AGREGAR, REUNIR, QUITAR, IGUALAR, COMPARAR Y REPARTIR OBJETOS
RECURSOS: avión numérico.
“EL AVION”
SITUACIÓN DIDÁCTICA:
* Formaran equipos de cuatro a cinco niños, se pondrán en fila , pasaran uno por uno tirando del dado, una vez que tiren el dadodeberán avanzar brincando con un pie arriba las casillas que indique pero deberán contar en voz alta, el que caiga deberá empezar de nuevo.
* Ganara el que llegue primero al número 10.
LA RESOLUCIÓN DE PROBLEMAS...
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