Respetando Las Señales

PROYECTO
“RESPETAMOS LAS SEÑALES”


A partir del Proyecto “Recreo sin accidentes”, las docentes pidieron la participación de la docente de Plástica (Alejandra Fredes) para realizarseñales con los alumnos. Que marquen dentro del establecimiento y en el patio, lugares en donde los chicos no griten, no corran en las escaleras, donde deben tirar la basura, etc. Para evitar accidentes ypromover el desarrollo de conductas y actitudes que permitan el cuidado propio y el de los demás.
Estas señales serán ubicadas en diferentes sectores de la escuela y patios. De esta maneratodos los alumnos del establecimiento participaran respetando las diferentes señales y normas de convivencia de la institución.
Desde el Área de Plástica, analizaremos con los alumnos de 2º C y 2ºD, que señales realizaremos y en que lugar del establecimiento las ubicaremos.
También les explicaremos al resto de la escuela el significado de las señales y por que están ubicadas en ese sector.ESPECTATIVAS DE LOGRO:

• (a) Descubrir nuevas formas de relacionarse compartiendo con los demás.
• (b) Crear imágenes con un sentido simbólico.
• (c) Valorar la importancia delcuidado de si mismos, se sus pares, docentes, no docentes, directivos y establecimiento escolar.
• (d) Reconocer y respetar las señales para lograr una mejor convivencia.


ACTIVIDADES1ª Clase: Realizaremos un recorrido por el establecimiento y los patios con los alumnos, donde ellos iran marcando el tipo de advertencia que ubicaremos en dicho lugar.Armaremos grupos de trabajo de 2 o 3 alumnos (a) donde tendrán que trabajar en equipo.
Analizaremos entre todos lo que queremos evitar y que dibujo podemos utilizar para transmitir ese mensaje.(b)
Siempre guiados por el docente.
Las dibujaremos en papel. Y le aclaremos el significado.


2ª Clase: Cada grupo tendrá designada una señal.
La dibujaremos...