Respeto a la Diversidad Cultural y Danza


La Diversidad Cultural en Ritmos y Danzas

Fundamentación
Dicha propuesta nace de la urgencia de la educación intercultural que surge en el momento en que se encuentran conviviendo grupos claramente diferenciados por razones de lengua materna, valores, comportamientos religiosos… y además diferencias de desigualdad socioeconómica.

Podemos destacar el crecimiento de la presencia de extranjeroscon categoría de inmigrantes en este país y la situación educacional de los hijos de éstos. En este sentido, la educación intercultural se encuentra entre el dilema de ser un tema de moda y una urgencia social.

Dos términos suscitan generalmente la mayor atención: educación multicultural e intercultural. En nuestro contexto, se suele señalar que el primero se refiere a una situación de hecho(las sociedades son multiculturales), mientras el segundo, presupone intencionalidad de comunicación e integración entre individuos de culturas diferentes.
Lo que parece más obvio, desde la realidad escolar, es que se hace imprescindible el aprender de y con otras culturas y el entrar en contacto con valores diferentes. Si queremos una educación para toda la población y que no sea uniformenecesariamente, tenemos que hablar de una educación intercultural.
Esta propuesta es también para poder combatir estereotipos y prejuicios acerca de los inmigrantes, valorar los aspectos más profundos y fundamentales de la cultura de cada grupo de inmigrantes, y resaltar la dignidad como personas por encima de las diferencias.
Como también mostrarles a los interesados los diferentes estilos musicales quehabitan en nuestra américa, haciendo un recorrido tanto de nuestro país como países vecinos, los cuales aportan con sus cantos y danzas a nuestra diversidad cultural desde hace siglos.
Se intentará mostrarles los instrumentos que se utilizan para cada ritmo, en imagen y físicamente para que puedan oír sus sonidos, las técnicas de ejecución y poder hacer escuchas de los mismos para enriquecer laexperiencia.
Paralelamente se propone un espacio de juego y reflexión sobre las danzas que acompañan a estos ritmos pensando las particularidades de esos cuerpos en movimiento como modo de expresión de estos pueblos, nos detendremos en el modo de relacionarse (parejas, grupos, etc…), tono muscular empleado y propósito de la misma.
La danza es una expresión natural y espontánea en el ser humano, asícomo lo es el movimiento que la impulsa a ser una manifestación común del sujeto, el que a su vez la utiliza, o es utilizado por ella, como una forma de comunicación y expresión; inclusive de aquellos sentimientos que son difíciles de comunicar con la palabra. Se presenta como un elemento que dinamiza la vida del hombre y la mujer de múltiples formas; entre ellas:
Validar y reflejar laorganización social.
Sirve como vehículo para la expresión secular o religiosa.
Como diversión social o actividad de Recreación.
Como declaración de valores estéticos y éticos.
Para lograr propósitos educacionales.
Para poder conocer una cultura en particular.
Por esto mismo se propone esta vía para conocer más sobre nuestras expresiones culturales y de dónde provienen.
Objetivos
Debido al enorme comercioque hay de fondo en la industria de la música, conocemos en parte solo lo que nos muestran, olvidándonos de la otra enorme cara que hay en el arte. Gracias a al 12 de Octubre el día de la Diversidad Cultural tomamos conciencia y haremos un recorrido de la música que no tenemos tan presente.
Por esto el taller apunta a que los alumnos conozcan otros géneros, pudiendo despertar su interés yenriqueces su juicio crítico sobre los mismos. Para que al finalizar el taller puedan saber si lo que llega a nosotros desde las radios, los televisores, internet, es de nuestras raíces o no, y que puedan entender de qué forma puede valorar la música, que no simplemente lo orquestal es lo único rico de ella. Mostrarles que en ocasiones nuestros ritmos más simples para nosotros, son los más difíciles...