respeto

INSTITUCIONAL LA RELACION QUE TIENEN CON LOS PADRES DE FAMILIA CON LOS COMPAÑEROS Y CON LAS AUTORIDADES DE LA LOCALIDAD.
El principal elemento de la sociedad es el amestro ya que ha de incorporarce al contexto escolar y comunitario . la comunidad escolar presenta un panorama diverso en su contexto sociocultural.
La situacion de la convivencia entre padres, maestros y alumnos es dificil ya queen algunas de las comunidades no les dan la importancia a la educacion de sus hijos es ahi donde uno como maestro se le dificulta todo tipo de relacion en cuanto a la educacion.
la diversidad de contexto socioculturales en que desempeño mi tarea docente y la distancia que hay entre los objetivos , contraidas y practicas de un modelo educativo impuesto y las necesidades reales de la poblacionindigena son diferentes.
para poder hacercarce a lo que seria el rol de la escuela en la comunidad, devemos a clarar
LA FORMA EN QUE DESARROLLA EL PROCESO DE ENSEÑANZA-APRENDIZAJE DE UN MODO GENERAL, SI ES NECESARIO DESCRIBA UNA CLASE TIPICA QUE LO IDENTIFIQUE.

Como todos los días llego a la escuela a las 7:30 trabajo en escuela primaria profr. Rafael Ramírez ubicado en la comunidad deAcececa Tantoyuca ver.
Para empezar el día al salón de clases, lo primero que realizo es el pase de lista para ser un sondeo de cuantos alumnos asistieron el día de hoy , posteriormente empiezo con revisión de tareas, en seguida vemos la asignatura de español lecturas donde todos participan en el círculo de lectores al terminar la lectura los alumnos tienen que entregar un reporte de la lecturacomentada , en esta actividad la intención es que el alumno pierda el miedo e igual se familiarice con el habito de la leer. Posteriormente nos vamos con la materia de las matemáticas ahí trabajamos con el libro se vio el tema de fracciones donde primero se les explico se realizaron varias actividades y para ver que quedo entendido los niños pasaron al pizarrón también con la motivación de lasparticipaciones, posteriormente pasamos a la siguiente asignatura aquí vimos el tema de los estados y las capitales de nuestro país, aquí los niños trabajaron en equipos y pasaron a exponer , por último se encargó tarea de los temas que se realizaron en clase para poder evaluar lo visto en clases. Por ultimo tenemos un rol de aseo donde maestro- alumnos realizan la misma actividad.
Todo loexplicado anteriormente se basa en la planeación semanal que realizo día a día para dar secuencia a las actividades que se realizan en el salón de clases.

si concebimos una educacion al servicio de la cultura , oviamente primero devemos establcer un diagnostico de la situacion y desde alli partir con la accion educativa, lo hacemos acorde a la nueva reforma educativa en donde alumnos, maestros, padresde familia y autoridades participaran en una mejor calidad educativa.
es conveniente tener en cuenta, que la participacion donde involucran a varias personalidades
los principales actores educativos: son los padres de familia, maestros y alumnos, junto con ellos se pretende realizar un trabajado colaborativo para que así el alumno adquiera y comprenda de la mejor manera posible el proceso deenseñanza aprendizaje.
La situación de la convivencia entre padres, maestros y alumnos es difícil ya que en algunas de las comunidades no les dan la importancia a la educación de sus hijos es ahí donde uno como maestro se le dificulta todo tipo de relación con los padres en cuanto a la educación.
La diversidad de contexto sociocultural en que desempeño mi tarea docente y la distancia que hayentre los objetivos, contraídas y prácticas de un modelo educativo impuesto y las necesidades reales de la población indígena son diferentes.
para poder acercarse a lo que sería el rol de la escuela en la comunidad, debemos a clarar
si concebimos una educación al servicio de la cultura , obviamente primero debemos establecer un diagnóstico de la situación y desde allí partir con la acción...