Respetoaloajeno

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El respeto a lo ajeno implica conocer y sentir que no se debe disponer de lo
que no es propio, y si en un momento determinado necesitamos de algo que no
es nuestro, no podemos tomarlo si no contamos con la aprobación de su
dueño
Pero es también algo más. Es saber apreciar, reconocer y cuidar el trabajo de
los demás, como por ejemplo no destruir los bienes materiales que realizan
otras personasy de los cuales nosotros nos servimos, tal como la limpieza de
la ciudad, el cuidado de los árboles del parque, etc.
Algo muy importante a tener en cuenta en este valor fue lo dicho a mediados
del siglo XIX, por el presidente mexicano Benito Juárez, el cual expresó su
famoso apotegma, que todavía se enseña en muchas escuelas, “El respeto al
derecho ajeno es la paz”.
Con sencillas palabras,mediante actividades propias de su edad, el niño ha de
relacionar el respeto a lo ajeno con la paz.
Este respeto es un valor a formar desde las primeras edades de la vida, el niño
pequeño aún no tienen noción de lo que le pertenece o no, no sabe tan siquiera
que el es un ser independiente de los demás, pero en la medida en que su
intelecto avanza, y se desarrolla emocionalmente, comprende lo que es suyoy
lo que no lo es, aunque pasa por una larga etapa en que todo lo quiere para sí.
No obstante, es necesario enseñarle que no debe quitarle intempestivamente a
un amiguito lo que es suyo, no tomar en ningún caso lo que no es suyo sin
consentimiento del dueño, cuidar y respetar, por ejemplo, el trabajo de la
persona que limpia en la escuela, el del jardinero que cuida y siembra las flores
deljardín, entre otros.
_____Asociación Mundial de Educadores Infantiles_____________________________

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Para trabajar con los niños las nociones sobre el respeto a lo ajeno, hay que
comprender que a esta edad, aunque conozcan cómo deben actuar, no les es
posible hacerlo siempre de acuerdo con las normas, o sea, que pueden variar
su conducta según el grado de interés o atención que despierte unasituación,
es por ello que no basta darle el conocimiento, sino que debe despertarse el
interés por realizar la conducta deseada, de este modo se trabajará también
sobre la formación y desarrollo de las emociones y sentimientos de los niños.
Esto quiere decir, que el proceso por el cual el niño siente la necesidad de
actuar de acuerdo con una norma es lento y dependerá de cómo se trabaje para
lograrlo. Lacomprensión de lo que se consideran buenas o malas acciones en
la actuación de los demás resulta importante para la formación de los niños de
3 a 6 años. Para esto deben aprovechase determinadas situaciones que se
presenten en el transcurso del día en el centro infantil para hacerles notar estas
acciones en los demás.

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Actividad No.1
“Concurso: El respeto al derecho
ajeno es la paz”

Resumen de la actividad:
Se realizará la dramatización de un cuento que versa sobre las consecuencias
de tomar lo ajeno y se realizará un concurso de dibujos y relatos sobre un
tema sugerido por el maestro: “El respeto al trabajo ajeno”, y por último se
realizará una exposición con los trabajos seleccionados como ganadores delconcurso.
Objetivo:
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•

Que los niños conozcan porque es necesario respetar lo ajeno.
Desarrollar en los niños sentimientos de respeto hacia la propiedad, y el
trabajo ajenos.

Procedimientos:
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•

Conversión
Dramatización
Observación
Elaboración
_____Asociación Mundial de Educadores Infantiles_____________________________

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Recursos:
Lápices de colores, temperas, acuarelas, hojas,disfraces de ratoncito, abeja,
oso, grillo, y un bolsón.
Desarrollo de la actividad:
1ª Parte
Se realizará la dramatización de un cuento con acciones, titulado: “Bigotín”
El educador comenzará a narrar el cuento:
1.-Bigotín era un ratoncito muy generoso y respetuoso.
Una hermosa tarde de verano, Bigotín había salido muy alegre a dar un
paseo por el campo, después de haber ayudado a su papá a realizar...