responsabilidad civil educacion

CAPACITACIÓN JURÍDICA EN EDUCACIÓN.

MÓDULO IV
RESPONSABILIDAD CIVIL

Dirección General de Cultura y Educación
Provincia de Buenos Aires
Subsecretaría de Educación
Dirección de Currículum y Capacitación
Dirección Legal y Técnica
Dirección de Tribunal de Disciplina

Documento elaborado
en el marco de la Capacitación Juridica en Educación

bajo la dirección de la Dra. Carmen NidiaRomero
con la colaboración de las Dras.
Ana Carolina Santi y
María Belén SorianoSUM ARIO:
- Algunas reflexiones.
- Objetivos de la capacitación.
1.- Responsabilidad. Concepto. Clases.
2.- La responsabilidad civil de los directores y maestros artesanos antes de la reforma
de 1997.
3.- Fundamentos de la reforma legislativa.
4.- Régimen de responsabilidad civil actual. La unificación de losdaños acaecidos en
el ámbito escolar.
5.- Establecimientos educativos comprendidos.
6.- Supuestos comprendidos en el artículo 1117 del Código Civil. Daños Causados y
sufridos por los alumnos. Ámbito de aplicación. El supuesto de las lecciones paseo.
7.- Eximentes de responsabilidad.
8.- Responsabilidades concurrentes. La responsabilidad de los maestros y directores
hoy. Presupuestos.Pautas.
9.- Seguro de Responsabilidad Civil. Concepto. Riesgos cubiertos. Obligaciones de
docentes y directivos en caso de siniestros.
- Conclusión.
- Bibliografía y Fallos Consultados
- Actividades no presenciales.
- Evaluación.
- Encuesta Final.
- Apéndice: - Legislación.
- Información complementaria

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Presentación
Algunas reflexiones

Las normas que fundamentan la obligación dereparar los daños causados a otros son
tan antiguas como nuestro sistema jurídico. Por otra parte, desde que existen
escuelas y docentes, tanto los alumnos como sus padres o cualquier tercero que sufra
un daño originado en el quehacer educativo o causado por las “cosas” de la escuela,
pueden demandar resarcimiento.
Desde el año 1997, con la

modificación del artículo 1117 del Código Civil,quedó

superada la presunción de responsabilidad de los directores que regía desde 1869, en
relación con los daños causados por alumnos.
A pesar de que las normas ahora favorecen al docente directivo, la preocupación por
las consecuencias de hechos de responsabilidad aumentó respecto de épocas pasadas
y se instaló como problema cotidiano.

Desde hace no más de 10 años, el tema tiene unaimportante presencia
institucional: es motivo de desvelo de directivos y docentes en general, originó la
proliferación de documentos de contenido jurídico destinados a un público lego, se
ofrecen charlas y se requiere capacitación al respecto.

En la actualidad, es muy frecuente la consulta al abogado y la concreción de
demandas por daños; a veces en casos de responsabilidad muy clara, en las quepor
sentido común se acordaría con la “justicia del reclamo” y, otras veces, es demandado

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aquel docente que tuvo el infortunio de que ocurriera una desgracia imprevisible.
No se puede evitar, ni corresponde hacerlo, la demanda de alguien que la cree
pertinente. Corresponderá a los abogados de una y otra parte argumentar sobre
hechos y derecho.
El saber sobre responsabilidad civil estécnico, y su contenido jurídico debe ser
abordado científicamente. Cada caso sobre daños es especial y merece un análisis
particular en el cual confluyan algo más que las normas de un capítulo del Código
Civil. Por eso suele ser contraproducente algún tipo de difusión de conocimientos
fragmentados

sobre un aspecto de la ciencia del derecho que abarca casi una

materia en la carrerarespectiva y que forma parte de un sistema jurídico mayor.

La preocupación de los docentes no se resuelve si ellos saben más sobre responsabilidad civil
sino con la práctica profesional y responsable de la función sobre la cual conoce cada uno por
formación y experiencia.

En algún caso ha sucedido que un docente preocupado por actuar a resguardo
de la “responsabilidad civil” que pudiere...