RESPONSABILIDAD CIVIL

LA CREATIVIDAD
La creatividad es la capacidad de inventar algo nuevo, de relacionar algo conocido de manera innovadora o de apartarse de los esquemas de pensamiento y conductas habituales.
CARACTERISTICAS
Fluidez: facilidad para generar un número elevado de ideas respecto a un tema determinado.
Flexibilidad: Característica de la creatividad mediante la cual se transforma el proceso paraalcanzar la solución del problema. Nace de la capacidad de abordar los problemas desde diferentes ángulos.
Originalidad: Idea, proceso o producto, como algo único o diferente. Producción de respuestas ingeniosas o infrecuentes.
Viabilidad: Capacidad de producir ideas y soluciones que sean realizables en la práctica.
Elaboración: Es el nivel de detalle, desarrollo o complejidad de las ideascreativas.

ETAPAS DEL PROCESO CREATIVO
Preparación: Es el proceso de recopilar información, intervienen procesos perceptuales de memoria y de selección.

Incubación: Es el proceso de análisis y de procesamiento de la información centrándose en la corrección y búsqueda de datos.

Iluminación: Es el proceso de darse cuenta, y se identifica más como un proceso de salida de información, sueleaparecer después de un periodo de confusión, desequilibrio o duda.

Verificación: Es el proceso de evaluación sobre la utilidad temporal del objeto o proceso de creación, sería el paso de la idea a la realidad externa, muchas veces requiere de más creatividad llevar una idea a la obra que pensarla.
DESARROLLO CREATIVO
El medio ambiente: Naturalmente nacemos siendo creativos. Con ayuda de personastolerantes, pacientes y abiertos, como los profesores, se puede estimular a que florezca la actitud creativa.
La formación de la personalidad: El autoconocimiento y la autocrítica, el hábito de relacionar las cosas, el hábito de sembrar el inconsciente y la constancia, disciplina, método y organización son los rasgos y las actitudes que se encuentran muy ligadas con la creatividad.
Técnicasespecíficas: A partir de los estudios de psicología del pensamiento y de la creatividad, se han diseñado muchos ejercicios, prácticas y estrategias.
Las más comunes serían:
- La lluvia de ideas.
- Descripción imaginaria de mejoras.
- Detección de relaciones remotas.
- Ejercicios de descripción.
- Ejercicios para concienciarse de las dificultades de la percepción.
BLOQUEOS AL DESARROLLO DE LACREATIVIDAD
Bloqueo Perceptual: Se refiere a aspectos de tipos cognitivos, no nos permite captar cual es el problema o nuestros prejuicios nos llevan a plantear de manera errónea el problema.
Algunos de los más comunes son:
-Incapacidad para definir términos.
-Dificultad para aislar el problema: nos obsesionamos con un solo aspecto perdiendo la visión global.
-Dificultad de distinguir entrecausa y efecto..
-Rigidez perceptiva: no nos permite utilizar todos los sentidos para la observación.
-Bloqueo por limitación del problema: se presta poca atención a todo lo que hay alrededor del problema.
Bloqueo Cultural: Está relacionado con los valores aprendidos.
Algunos de ellos son:
-El deseo de adaptarse a una norma aceptada.
-Ser práctico y económico, emisión de un juicio antesde tiempo.
-Demasiada fe en la razón o en la lógica.
-Creer que no vale la pena permitirse fantasear.
-Tendencia a adoptar una actitud de todo o nada.
- Darle demasiada importancia a la competencia o a la colaboración.
Bloqueo Emocional: Se refiere a las inseguridades que puede sentir un individuo.
Algunos son:
-Temor a equivocarse o hacer el ridículo: hay veces que están demasiadopendientes a lo que piensen los demás, limitándose a si mismos.
- Temor a los supervisores y desconfianza de los compañeros.
- Falta de impulso para llevar adelante un problema hasta complementarlo y experimentarlo.
- Falta de voluntad para poner en marcha una solución.
- Sobre motivación para triunfar rápidamente.
- Deseo patológico de seguridad.
- Incapacidad para cambiar su propio...