Responsabilidad De Crianza

Una Educación Para El Futuro
El nuevo sistema educativo bolivariano abre puertas del saber y conocimiento, con la finalidad de que el nuevo hombre sea capaz de construir sus propios conocimientos partiendo de ideas previas que han obtenido en su día a día. La propuesta de formar a un nuevo republicano parte de la idea de seguir empleando la tríada familia, escuela y comunidad pero másafianzado, en el que los tres actúan de manera justa, oportuna y adecuada.
Esta tríada es muy importante dentro del la evolución del proceso de enseñanza y aprendizaje del educando, la familia, más allá de ser el núcleo de la sociedad, es quien fundamenta y da las bases que impulsan al niño a educarse e impulsarse en el largo camino de la vida, a través de valores y metodologías que le enseñen a serun hombre de bien, con principios. La escuela, le proporciona herramientas y orientaciones para su impulso, afianza las orientaciones del hogar y lo especializa en materia de educación, el amor a la patria y a la sociedad. La comunidad, apoya a través de métodos y organizaciones a que se promocione como un republicano apto para servir a la nación.
Esos tres elementos son fundamentales paraque el niño, niña y adolescente se forme y se centre en crecer aprendiendo, pero la motivación escolar es fundamental dentro del proceso de crecimiento de enseñanza y aprendizaje. Puesto que parte de los enfoque Humanista, para que pueda enfatizar en las necesidades de realización personal, autodeterminación y auto estima, para que a su vez pueda fomentar la motivación intrínseca a través deprogramas de desarrollo humano y autoconocimiento. Además, es importante el enfoque cognoscitivista, dado que se encarga de enfatizar el papel activo del educando en el inicio y regulación de su comportamiento mediado por sus representaciones, por medio del manejo de expectativas, metas, atribuciones y habilidades.
Es por ello que la motivación es muy importante, porque a demás de proporcionar ofomentar motivos, estimula la voluntad de aprender. La motivación según Díaz F. (2008)
La motivación del estudiante permite explicar la medida en que los estudiantes invierten su atención y esfuerzo en determinados asuntos, que pueden ser o no los que desean sus profesores; pero que en todo caso se relacionan con sus experiencias subjetivas, su disposición y razones para involucrarse en lasactividades académicas. (P. 69)
Es por ello que muchos docentes no logran llegar a sus estudiantes de manera significativa. Porque si ellos no tienen el interés de actualizarse, innovar, impulsar y a su vez aprender de sus estudiantes, estos no lograran construir sus propios conocimientos. Lamentándolo mucho, vivimos en un país en el que cada uno de los integrantes de la sociedad se acostumbró a serconformista a vivir del momento sin importar el futuro. La realidad que arropa a Venezuela en la actualidad, muestra que la mayoría de los responsables del proceso de enseñanza y aprendizaje no cumplen su verdadera labor, puesto que no aman lo que hacen, su impulso es el sistema monetario, dejando a un lado los sentimientos, las emociones y el rendimiento académico de cada uno de sus estudiantes.La tecnología día a día proporciona herramientas que ayudan no solo a crecer como persona sino a actualizarse. Y la mayoría de los educadores no están prestos a este cambio, proceso al que le temen cambiar sus páginas amarillas que cada año emplean como método de enseñanza, en la que el docente se copia de lo mismo cada año escolar, olvidando lo que el gran pedagogo Paulo Freire hablaba de laeducación liberadora, en la que tanto el docente como el estudiante están a un mismo nivel dentro del ambiente de clase, porque el educador es quien orienta el proceso pero es el estudiante quien se apropia de lo que quiere y construye su propia realidad. Es una educación en la que todos participan, opinan, discuten y evalúan. En esta concepción, ya el profesor no es quien dicta la clase, sino...