responsabilidad social

PROGRAMA EDUCATIVO DE PROMOCIÓN Y PREVENCIÓN EN SALUD BUCAL PARA NIÑOS Y DOCENTES DE LA FUNDACIÓN CIUDAD DEL NIÑO – FLORIDABLANCA.










JAZMÍN LANDAZÁBAL - LAURA DÍAZ ORTÍZ
MÓNICA CARRILLO - FELIPE GÓMEZ

















UNIVERSIDAD SANTO TOMÁS
DIVISIÓN DE CIENCIAS DE LA SALUD
FACULTAD DE ODONTOLOGÍA
FLORIDABLANCA
2013
PROGRAMA EDUCATIVO DE PROMOCIÓN YPREVENCIÓN EN SALUD BUCAL PARA NIÑOS Y DOCENTES DE LA FUNDACIÓN CIUDAD DEL NIÑO – FLORIDABLANCA.











INTEGRANTES:
JAZMÍN LANDAZÁBAL - LAURA DÍAZ ORTÍZ
MÓNICA CARRILLO - FELIPE GÓMEZ



Trabajo de grado presentado como requisito para optar el título de odontólogo



DIRECTOR
Dra. Alba Rocío Pico Prada









UNIVERSIDAD SANTO TOMÁS
DIVISIÓN DE CIENCIASDE LA SALUD
FACULTAD DE ODONTOLOGÍA
FLORIDABLANCA
2013
Tabla de contenido

Tabla de contenido 3
I.INTRODUCCIÓN 5
A.Problema 6
B.Justificación 8
II. MARCO TEORICO 9
A.Antecedentes. 9
B.Lo que se debe conocer. 10
B1. Enfermedad periodontal 10
B2. Caries dental 15
B3. Placa bacteriana. 19
C.Lo que se debe hacer 21
C1. Higiene oral. 21
C2. Tratamientos odontológicos preventivos. 24C3. Nutrición y salud bucal 25
III.OBJETIVOS 26
A.Objetivo general 26
B.Objetivos específicos 26
IV.MATERIALES Y METODOS 27
A. Tipo de estudio 27
B. Población y muestra 27
C. Criterios de selección 28
1. Criterios de inclusión 28
2. Criterios de exclusión 28
D. Variables 28
E. Procedimiento 29
F.Consideraciones éticas 33
V.RESULTADOS 35
A.Frecuencias sociodemográficas. 35B.Frecuencias de conocimiento de docentes. 36
C.Frecuencias de conocimiento de los niños. 36
D.Relacionamiento de variables. 37
VI.DISCUSION 38
VII.CONCLUSIONES 40
VIII.RECOMENDACIONES 41
REFERENCIAS BIBLIOGRAFICAS. 42

LISTA DE TABLAS

Pag
TABLA 1: Característicassociodemográficas……………………………………..34
TABLA 2: nivel cognitivo de docentes………………………………………..…..35
TABLA 3: Conocimiento en niños medido con índice de placa O´leary………...35
TABLA 4: Relación de edad e índice de placa bacteriana O´leary…………….…36
TABLA 5: Relación de grado e índice de placa bacteriano O´leary……………...36
TABLA 6: Operacionalización de variables……………………………………….48
TABLA 7: Plan de análisisestadístico……………………………………..……..53



































I. INTRODUCCIÓN


En los últimos años, la Odontología ha hecho grandes progresos en el tratamiento y prevención de la enfermedad bucal. Sin embargo, aproximadamente el 90% de la población mundial presenta algún tipo de enfermedad bucal, cuyos factores desencadenantes serían totalmente evitables con educación y control odontológico yclínico. En los grupos con mayor experiencia de caries se encuentran las personas con menores ingresos, menor nivel educativo u otras condiciones sociales desfavorables1 Intervenciones en salud bucal realizadas en otros países dirigidas a preescolares y/o madres y/o maestros para desarrollar y fortalecer hábitos para la salud bucal en niños, reportan resultados positivos. 2

La salud bucal no puedesepararse de la socialización de la educación, ya que la educación en salud es un proceso que promueve cambios de comportamiento, conceptos y actitudes frente a la salud, a la enfermedad y al uso de servicios, así como refuerza conductas positivas. La implementación de programas comunitarios de educación para la salud exige mucho más que propagar información a la gente, es un proceso que debeiniciarse por el estudio e investigación de las comunidades para conocer su forma de vida, sus conceptos, ambiciones, necesidades y temores en relación con la enfermedad y la salud. 3

El enfoque preventivo y las actividades que se aplican desde los primeros años de vida son claves para el éxito de los programas de salud. En los países desarrollados la caries...