Responsabilidad social

Páginas: 3 (582 palabras) Publicado: 2 de julio de 2014
Nosotros queremos lograr convivir con los niños del Centro de Atención Múltiple que está encargado de niños con capacidades diferentes ubicado en Santa Ana Xalmimilulco y para poder cumplir con elobjetivo queremos hacer una visita en la que realizaremos diversas actividades con los niños de esta escuela también queremos aprender de estos niños que llevan una vida diferente a la nuestra pero sinembargo logran salir adelante, nosotros esperamos que los niños se sientan apoyados por nosotros y que sepan que ellos son importantes para los demás ya que algunos de ellos tienen problemasfamiliares ya que muchos padres se separan por el hecho de que ellos tienen otras capacidades y por el miedo a enfrentar un futuro más complejo más sin en cambio estos niños siguen adelante y no se rinden espor eso que a nosotros nos interesa ir a convivir con ellos para darles un rato de alegría y de que vivan una nueva experiencia.

Nuestras experiencias fueron buenas ya que llegamos a la escuela ynos recibieron muy bien, había pocos niños en total 6 para ser exactos ya que por el clima no pudieron asistir los demás, nos presentamos con los niños y las profesoras y ellas nos presentaron a losniños.
Comenzamos las actividades sacando el material (plastilina, rompecabezas, dibujos, gises, etc.) los niños estaban chiveados pero poco a poco fueron agarrando confianza con nosotros.
Los niñosestaban muy felices dibujando, coloreando, llego la hora del desayuno y les repartimos el lunch que llevamos para ellos del cual nos sobro mucho pero les dimos doble ración. Todos disfrutaron de sulunch y les gusto.
Deisy hizo figuras con plastilina y enseño a las niñas a hacer una canastita con manzanas y a las niñas les gusto.
Terminando el desayuno siguieron jugando y nos pusimos a jugarlotería y la ganadora fue Brenda, les repartimos dulces, bailaron con Celso que por cierto le daba pena bailar pero le pidió ayuda a la Miss Doris quien hizo una coreografía con movimientos propios de...
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