Responsabilidad Social






Responsabilidad Social Universitaria: Aprendizaje y Servicio


a) Área temática: Educación – Innovación Docente

b) Autor(es): Nieves Hernández

c) Institución: Universidad de Santiago de Chile

d) Números de teléfono: (56-9) 94371638 (56-2) 718 0709
Número de fax: (56-2) 718 0891

e) Dirección electrónica: nieves.hernandez@usach.cl

f) Dirección paracorrespondencia:
Universidad de Santiago de Chile
Facultad de Administración y Economía Avenida Libertador Bernardo O´Higgins 3363
Santiago-Chile
Código Postal: 9170022



Tabla de Contenidos


Introducción 3
Objetivos 4
Reseña 4
Desarrollo 5
Visión 5
Valores 6
Programa de Aprendizaje y Servicio 7
Comisión RSU 8
Proyectos de InnovaciónDocente 8
Asignaturas Regulares 9
Capacitación 9
Ponencias en Congresos Internacionales 10
Experiencia en Ingeniería Eléctrica 11
WEBGRAFÏA 12
ANEXOS 12
Introducción

Como una forma de responder a los desafíos de la educación superior en el marco de una sociedad del conocimiento, es que se hace trascendental desarrollar una pedagogía innovadora, que no solo capture la atención de los jóvenesprofesionales en formación sino además que produzca aprendizajes efectivos en temas trascendentales y transversales a cualquier profesional.

La Universidad de Santiago de Chile declara en su modelo educativo1 (2007), la “Responsabilidad Social es un atributo que implica, particularmente en lo profesional, el cumplimiento oportuno de tareas, respeto a las normas, respeto a las personas y alambiente, conciencia del impacto de su quehacer en la sociedad, manejo eficiente y responsable de los recursos y cumplimiento de códigos de ética pertinentes”.

Entonces, ante la pregunta ¿Cómo involucrar a la comunidad universitaria en RSU? la respuesta puede ser a través de la metodología Aprendizaje y Servicio, entonces surge la inquietud ¿Qué es Aprendizaje y Servicio?, según Andrew Furco2,“El aprendizaje-servicio es una pedagogía de enseñanza por la que los estudiantes adquieren una mejor comprensión del contenido académico aplicando competencias y conocimientos al beneficio de la sociedad”

En particular la Universidad de Santiago de Chile, ha formalizado la metodología aprendizaje y servicio desde 2008 aproximadamente, en esta ocasión, se realiza una breve reseña y seejemplifica con algunos casos en Ingeniería Eléctrica.




Objetivos

El objetivo del trabajo es demostrar el aporte que puede significar una pedagogía innovadora en la formación profesional de los estudiantes universitarios, mediante el aprendizaje y servicio, cubriendo un tema trascendental: la Responsabilidad Social (RS), para aprender a comprender los problemas existentes en la sociedad, yfomentar respuestas éticas a ellos, quizá no a la solución definitiva pero, al menos no agravarlos.

Reseña

Durante el año 2009, Edmundo Leiva, Director de Responsabilidad Social en la Universidad de Santiago de Chile, invita a la comunidad universitaria a conocer la metodología de Aprendizaje y Servicio en el marco de un proyecto de innovación docente que el dirigía. Paralelamente separticipaba en el II Programa Iberoamericano de Formación de Formadores en Responsabilidad Social Empresarial, impartido a distancia, por la Universidad de Buenos Aires, con el respaldo del PNUD.3, esto permitió obtener bibliografía y material del más alto nivel en el tema, configurando así el respaldo teórico.

Además en Agosto de 2009 se presentó la oportunidad de participar en la UniversidadAustral de Valdivia en el lanzamiento del proyecto "Fortalecimiento del Capital Social entre la Universidad y la Comunidad, Aprendiendo Juntos", permitiendo conocer casos de otras instituciones de educación superior y establecer redes con ellos.

Posteriormente estos conocimientos y experiencias se llevaron a la sala de clases para implementar la metodología de Aprendizaje y Servicio en los cursos...