Responsabilidad Social

Páginas: 2 (399 palabras) Publicado: 18 de diciembre de 2012
AGENDA “HACIA EL 2014”
OBJETIVO | ACTIVIDAD | RESPONSABLES Y PARTICIPANTES | RECURSO | FECHA O TIEMPO PROBABLE |
ESTABLECER LA AGENDA DE TRABAJO EN EL SECTOR EDUCATIVO HACIA EL 2014 | REUNIÓNPARA PRESENTAR LA ESTRATEGIA Y LA AGENDA QUE DESARROLLAREMOS PARA PLANTEAR LA PROPUESTA ELECTORAL QUE HARÁ EL. J.C.V. | EFRAÍN D LEÓNRVALENCIAJLC | OFICINA EN PAPA O UN LUGAR QUE OFREZCA SEGURIDAD. |LO ANTES POSIBLE FEBRERO –MARZO 2012 |
DIRIGIR EL SECTOR EDUCACIÓN EL PAPA | ORGANIZAR A LOS EDUCADORES INSCRITOS | EL EQUIPO ÉLITE DIRIGIDO POR EFRAÍN | PAPA Y DONACIONES $$$ DE COPARTIDARIOS |2012-2013 |
ELABORAR MEMORIA COMO INSTRUMENTO BASE PARA NUESTRA PROPUESTA ELECTORAL | CONGRESILLOS REGIONALES | ROBERTO VALENCIA LASSO Y JORGE LUIS CASTILLOLOS CONGRESISTAS DEL PAPA | PAPAHOTEL CONSALA DE CONFERENCIAS Y EQUIPO AUDIOVISUAL | LO DECIDE LA JUNTA DIRECTIVA |
ELABORACION DE LA PROPUESTA ELECTORAL PARA EL SECTOR EDUCATIVO QUE OFRECERÁ EL ING. | REUNIONES Y CONSULTAS A NIVEL DE TODASLAS PROVINCIAS | EL EQUIPO ÉLITE | UNA OFICINA$$$ PARA LA MOV Y LOGÍSTICAUN AUTO PARA TRANSPORTE Y HACER LAS GIRAS. | DESPUES DEL CONGRESILLO |
ELABORACIÓN DE LA PROPUESTA SALARIAL PARA LOSEDUCADORES PANAMEÑOS | TRABAJAR EN LA PROPUESTA ECONOMICA DE AJUSTE AL SALARIO BASE Y DE LA ESCALA DE SOBRESUELDOS QUE TIENE UN TOPE DE 28 AÑOS | EL EQUIPO ELITE | -EL EQUIPO ELITE-UN ACTUARIOUN ECONOMISTAQUE HAGAN LAS CORRIDAS DE LA PROPUESTAUNA OFICINA DE TRABAJO | DEPENDE DEL TIEMPO QUE TOMEN LOS ESPECIALISTAS |
PRESENTAR LA PROPUESTA ELECTORAL SECTORIAL Y COMPROMETER AL CANDIDATO | EXPLICAR LAPROPUESTA AL CANDIDATO Y SOLICITAR NUESTRO ESPACIO DENTRO DE LA ESTRUCTURA G.: 1. 2. 3. | EL EQUIPO ELITE DIRIGIDO POR EFRAÍN | OFICINA EN EL PAPA O SITIO QUE OFREZCA CONFIANZA | ULTIMO SEMESTRE 2012|
PRESENTAR LA PROPUESTA ELECTORAL AL MOV DE EDUCADORES | EXPLICARLE A LOS EDUCADORES NUESTRA OFERTA Y COMPROMISO ELECTORAL | JDIRECTIVA PAPAJCVEQUIPO ELITEEDLN | ÚNA SALA DE EVENTOS$$$ PARA EL...
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