Responsabilidad Social

Responsabilidad
Social
Katherine Flores
Profesora Nancy Mccoll
30/06/2015

INTRODUCCIÓN

La

Responsabilidad Social la podemos definir como una creencia moral,
donde nosotros, como individuos, tenemos una responsabilidad hacia la
sociedad. Las personas "socialmente responsables" son aquellas que se
comportan de manera ética y con sensibilidad y empatía hacia los temas
sociales, económicos,ambientales, o cualquier otro que implique a la
sociedad en sí. Se trata de ser responsables de nuestras acciones y ser
conscientes del impacto que éstas tienen sobre los demás, nuestras
comunidades y el medio ambiente.

A través del siguiente trabajo, que se presentará como un portafolio, se
mostrarán diferentes formas y actividades en las que trabajamos en
clases, siempre con la base de laResponsabilidad Social detrás. Se darán
opiniones y conclusiones respecto a estas, y se explicará de qué manera
nos ayudó a comprender en profundidad este tema, que claramente es
fundamental en nuestra sociedad y en nosotros como individuos.

OBJETIVOS
Aplicar los conocimientos aprendidos para poder realizar
un buen y ordenado trabajo, mediante la práctica y la
compresión.
 Presentar de manera ordenadaciertas actividades
realizadas durante el curso, para poder realizar sus
respectivos análisis y conclusiones, a través de la lectura
y comprensión de éstas.
 Reflexionar sobre las diferentes actividades, con el fin de
poder comprender aún más el tema principal de todo el
curso, la Responsabilidad Social de cada persona y la
sociedad, esto se logrará mediante el análisis y la
creación de opinionesrespecto a cada tema visto.


Test
Inteligencia
s
Múltiples

REFLEXIÓN TEST
INTELIGENCIAS MÚLTIPLES


Para mí, personalmente, que cada persona posea una
diferente "huella mental“ de inteligencia tiene mucho
más sentido que sea un mismo tipo de inteligencia para
todos, con niveles. Creo que esto de las Inteligencias
Múltiples mide con mucha más precisión el potencial
intelectual de unapersona que la teoría de la
inteligencia tradicional, en donde existiría solo un tipo de
inteligencia. Aprecio especialmente el hecho de que
Gardner sugiera que las inteligencias se pueden mejorar
a lo largo de la vida; que se pueda ampliar el
conocimiento en el área en que las personas lo
adquirieron de forma natural, o también mejorar en las
áreas en las que existe un déficit.

Test
Autoestima

Reflexión Test
Autoestima
Con este tipo de test nos damos cuenta de
verdad cómo está nuestro amor por nosotros mismos, incluso
antes de descifrar el resultado, notamos cómo está.
 Creo que la mejor manera de ganar confianza en sí mismo es
mirar profundamente dentro de uno y creer que se tiene la
capacidad de superar todos los obstáculos y desafíos a los que se
enfrenta, porque nuestra autoestima esuna de las pocas cosas en
las que tenemos el control. La confianza en sí mismo es algo que
no se puede enseñar. Depende de la persona decidir cuánta fe
posee dentro de sí misma. Se debe primero creer en si mismo
para que otros crean en uno. Nadie nos enseña a ser felices o
tristes. A menudo, como personas, buscamos la validación de la
sociedad antes que la nuestra. Permitimos que la sociedaddetermine cómo deberíamos vernos, vestir y sentir. Es hora de
que adoptemos una postura firme y tengamos el control de
nuestro propio destino.


Test
Motivación

Reflexión Test Motivación





La gente consigue la motivación de un gran número de maneras
diferentes y de diferentes maneras para diferentes actividades.
La motivación es un elemento importante, que es esencial para el éxito
decualquier grupo. Hablando de la motivación como estudiantes,
algunos están motivados intrínsecamente para aprender simplemente
por el hecho de aprender, por la satisfacción de crecer en conocimiento,
en cambio otros requieren de dirección o incluso una motivación
extrínseca para conseguir una participación exitosa.
Creo que la motivación intrínseca conduce a un mayor interés, a más
entusiasmo y más...