Responsabilidad

Con estrategias facilitamos el proceso de enseñanza-aprendizaje en nuestros salones de clase, desde el nivel infantil al universitario. Es aquí donde se debe enfatizar laestrategias para desarrollar el conocimiento en el área tecnológica y desarrollar el conocimiento científico. El educador debe seguir algunas de las siguientes estrategiassugeridas para lograr sus objetivos, climas y ambientes creativos, películas, música, diálogos analógicos, cartas analógicas, textos poéticos o literarios cargados desentimiento, dramatizaciones, historias de vida o relatos, diarios de clase, utilización del humor, utilización de la interrogación didáctica, fábulas, utilización didáctica delerror, utilización del azar. El número de recursos y estrategias es tan abundante como lo sea la creatividad educador.
Estrategias educativas para el desarrollo de lainteligencia emocional

La inteligencia emocional es realmente la que determina actos y decisiones importantes de la vida. Es la inteligencia emocional la que determina eléxito en las relaciones humanas y muchas veces también el profesional. Es la que más contribuye a un clima constructivo en las organizaciones. Es la que permite sacarprovecho social de los aprendizajes. Es la que gobierna los actos de la vida diaria. Es la que está en la base de muchas situaciones creativas. Es la inteligencia emocional la quemás nos acerca a la felicidad. La inteligencia emocional tiene que ver con la conciencia y armonía con uno mismo y con los otros. Según M. Csikszentmihalyi (1997), uno delos investigadores de la creatividad más relevantes de nuestros días, no depende de los acontecimientos externos, sino de la comprensión de los hechos de la vida.