Respuestas enlace 2009 secundaria tercer grado

REGISTRO DE REACTIVOS ENLACE 2009
Secretaría de Educación
UPECE / Subdirección de Evaluación Tercer Grado Secundaria "ESPAÑOL"

No. de Grado de reactivo dificultad

Competencia

Propósito

Respuesta correcta

1 2 3 4 5 6 7 8 9

Medio Bajo Alto Alto Bajo Bajo Alto Bajo Bajo

Obtener y organizar información Obtener y organizar información Obtener y organizar información Obtener yorganizar información Obtener y organizar información Obtener y organizar información g Obtener y organizar información Analizar y valorar críticamente a los medios de comunicación Analizar y valorar críticamente a los medios de comunicación Analizar y valorar críticamente a los medios de comunicación A li l íti t l Analizar y valorar críticamente a los medios de comunicación Hacer el seguimiento dealgún subgénero, temática o movimiento Hacer el seguimiento de algún subgénero, temática o movimiento Hacer el seguimiento de algún subgénero, subgénero temática o movimiento

Identificará el punto de vista que exponen los autores de dos textos informativos donde se trata un tema previamente seleccionado. Contrastará los argumentos que presentan dos textos informativos donde se trata un temapreviamente seleccionado. Usará adecuadamente los adjetivos al describir los fenómenos que se exponen a través de un texto expositivo. Usará adecuadamente los tecnicismos al escribir un texto expositivo. Dará consistencia a los argumentos que se presentan en un texto expositivo. Realizará inferencias lógicas a partir de la información que contiene un texto expositivo. Elaborará fichas bibliográficaspara registrar los datos del material consultado para escribir un texto expositivo. expositivo Identificará la función que cumplen los elementos lingüísticos y visuales de los anuncios publicitarios. Reconocerá en los elementos del mensaje publicitario, los que se refieren a la descripción de las cualidades o ventajas del producto o servicio que ofrecen. Reconocerá la función de las imágenes deun anuncio publicitario en relación con el am-biente afectivo o social en que se consume el producto o se adquiere un servicio. Identificará, en un lema publicitario, el recurso lingüístico empleado. Identificará las características generales de un movimiento literario mexicano del siglo XX. Identificará la manera como se presentan los datos relativos a autores y obras representativos alcaracterizar un movimiento literario mexicano del siglo XX. Identificará, en un poema dado, la manera como se cumplen en éste las características de un movimiento literario mexicano del siglo XX XX. A partir de información de carácter histórico-cultural, Reconocerá la manera como se relaciona un movimiento literario mexicano del siglo XX con su contexto. Realizará inferencias lógicas a partir de un mapa ográfico que muestre algunas de las lenguas que se hablan en el mundo. Reconocerá por qué algunas lenguas han tenido un papel importante en el mundo, ya sea en el pasado o el presente. Reconocerá por qué se considera importante hablar y escribir más de una lengua. Reconocerá la importancia de la escritura en el desarrollo de las civilizaciones. Reconocerá la importancia de los medios escritos en elmomento actual para la comunicación, socialización del conocimiento o la cultura. Reconocerá cómo la imposición de una lengua sobre otra crea conflictos socio-políticos. socio políticos Distinguirá el prólogo de otros elementos estructurales de la antología literaria. Diferenciará el prólogo de una antología literaria de otros tipos de texto relacionados con obras literarias, como comentarios yreseñas. Anticipará el propósito de una antología literaria, a partir de la información que presenta el prólogo. Establecerá criterios para la selección de los materiales que integrarán una antología literaria. Elaborará un guión que oriente la redacción del prólogo de una antología literaria. Explicará a posibles lectores los criterios para la selección de los materiales que integran una...