Respuestas A Las Cuestiones Sobre Lengua En La Prueba De Selectividad1

RESPUESTAS A LAS CUESTIONES SOBRE LENGUA EN LA PRUEBA DE
SELECTIVIDAD.
(Tomadas del libro Comentario de texto. Lengua castellana y Literatura, de Díaz Pacheco y
otros autores; en algunos casos, modificadas por Rosa Muñoz)

ÍNDICE DE CUESTIONES POSIBLES, de acuerdo con el Real Decreto 1467/2007, de 2 de
noviembre, sobre los criterios de evaluación y condiciones de acceso a las enseñanzasuniversitarias.

1. Ejercicios de aplicación automática de conceptos técnicos:
1.a. Análisis sintáctico de un fragmento del texto
1.b. Identificación de sinónimos y antónimos, hipónimos e hiperónimos.
1.c. Tipos de perífrasis verbales.
1.d. Formación de palabras: derivados y compuestos.
1.e. Escribir un ejemplo de coordinación oracional, otro de subordinación y
otro de yuxtaposición, razonando larespuesta.
1.f. Señalar el tipo de coordinación que se establece en unos ejemplos dados.
1.g. Señalar el tipo de subordinación que se establece en unos ejemplos dados.
1.h. Escribir un ejemplo de asíndeton y otro de polisíndeton.
1.i. Caracterizar los nexos oracionales de un fragmento dado.
1.j. Identificar los rasgos gramaticales y semánticos que expresen objetividad o
subjetividad en un texto.
1.k.Identificación de conectores o marcadores discursivos, indicando su
función.

2. Cuestiones sobre la situación comunicativa y las modalidades oracionales en
relación con los actos de habla.
2.a. Distinción y caracterización del nivel de lenguaje y/o registro de lengua
empleado: reconocimiento de formas cultas, vulgares, coloquiales, etc.
2.b. Identificación de los distintos registros presentes, talescomo rasgos de un
registro oral o coloquial, formal, etc., poniendo ejemplos del texto y
escribiendo la expresión correspondiente en un registro distinto.
2.c. Identificación de tres modalidades oracionales en relación con la intención
comunicativa del autor.

3. Ejercicios de repetición de mecanismos.
3.a. Escribir tres ejemplos en los que la palabra “próximo” sea sustantivo,
verbo y adverbio,respectivamente.
3.b. Transformar, aplicando los cambios necesarios, una oración enunciativa
en las modalidades interrogativa, exhortativa, exclamativa, dubitativa y
desiderativa.
3.c. Transformar unas determinadas construcciones coordinadas en
subordinadas.
3.d. Transformar el siguiente fragmento expresado en estilo directo, en otro
escrito en indirecto (o viceversa). Explicar los cambiosrealizados.
3.e. Convertir unas construcciones transitivas dadas en otras pasivas
perifrásticas. En caso de que la transformación resulte posible con algunas de
ellas, explicar por qué.

MARCO DE REFERENCIA PARA LAS PREGUNTAS SOBRE LENGUA ESPAÑOLA: La
cuestión 4 de la PAU (del curso 2010-2011) contemplará diversos tipos de ejercicios, cuyas
características básicas esbozamos a continuación:

A) Ejerciciosrelacionados con el reconocimiento y análisis sintáctico de
fragmentos del texto propuesto:
A1. Análisis sintáctico de un fragmento del texto propuesto (Corresponde a la
cuestión 1.a anteriormente citada)

A2. Reconocer las relaciones sintácticas entre las proposiciones de un
fragmento del texto propuesto (Corresponde a las cuestiones 1.e., 1.f., 1.g., 1.h.,
1.i.)

B) Ejercicios de reconocimiento yuso de la lengua bajo diversas condiciones con

diversas intenciones:
B1. Procedimientos de formación de palabras (Corresponde a la cuestión 1.d.)
B2. Significado de palabras o expresiones (Cuestiones 1.b., 2.a, 2.b)
B3. Conectores o marcadores discursivos (Cuestión 1.j.)
B4. Transformar un texto con una intención determinada (Cuestiones 3.b., 3.c.,
3.d., 3.e.)

B5. Subjetividad y objetividad enel texto (Cuestión 1.j.)

CUESTIONES RESUELTAS
1. Ejercicios de aplicación automática de conceptos técnicos:
1.a: Análisis sintáctico de un fragmento de texto:
Dudo que hubiera pasado lo mismo con clases “virtuales” y deseo vivamente que la antorcha de
la experiencia sepa transmitirla el sistema tutorial que se nos viene encima.
José Ignacio CUBERO, “Bolonia II: La enseñanza, en ABC.

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