Restricciones En Los Test Psicológicos

RESTRICCIONES EN LA UTILIZACIÓN, APLICACIÓN E INTERPRETACIÓN DE TEST PSICOLÓGICOS

i. RESUMEN
Las pruebas psicológicas, son instrumentos o herramientas de medición que se utilizan en diferentes áreas laborales, hospitales, clínicas, escuelas, universidades, empresas, industrias, organismos gubernamentales, ONG’s, instituciones militares, entre otras. Los test psicológicos pueden utilizarseadecuadamente, en cuyo caso constituyen un inestimable recurso para los psicólogos y otros profesionales, o pueden usarse de forma incorrecta, pudiendo causar serios perjuicios a las personas implicadas en el proceso de evaluación, razón por la cual los test psicológicos, deben ser usados por especialistas, por profesionales que hayan sido capacitados para la creación, aplicación, calificación einterpretación. En varios países las organizaciones e instituciones implicadas han ido adoptando distintas medidas encaminadas a la mejora del uso de los test, aunque todavía falta mucho camino por recorrer. Las acciones emprendidas para mejorar el uso de las pruebas se han articulado en torno a dos estrategias generales: Restricción y Formación. La estrategia basada en la restricción agrupa todasaquellas acciones que tratan de restringir el uso de los test a profesionales que tengan acreditados sus conocimientos para manejarlos. El sistema más extendido es la clasificación de las pruebas en tres niveles: A, B y C, según el grado de especialización requerido. En cuanto a las acciones formativas e informativas implementadas para tratar de mejorar el uso de los test son muy variadas, basándoseen la plausible asunción de que si un profesional conoce adecuadamente la práctica de los test, la probabilidad de que los use inadecuadamente se rebaja notablemente, por lo que ésta parece ser la estrategia más eficaz a largo plazo. Aunado a esto se considera la poca existencia de test psicológicos estandarizados o adaptados de una cultura a otra y el creciente incumplimiento de las normaséticas en el control de la utilización de los mismos. Palabras claves Test psicológicos, uso de los test, restricción, formación e información, sistemas de niveles de clasificación, traducción/adaptación de los test, aspectos éticos.

ii. SUMARIO
A continuación se presenta un ensayo que versa alrededor de las restricciones en la utilización, aplicación e interpretación de los test psicológicos.

I.INTRODUCCIÓN

Los test psicológicos son una de las herramientas más importantes al servicio de la práctica profesional y de la investigación de los psicólogos. Como ocurre con cualquier otra tecnología científica, los test pueden ser usados de forma incorrecta yendo en detrimento de las personas involucradas en el proceso de evaluación. Sin embargo, a estas alturas casi nadie cuestiona la granpotencialidad de esta tecnología en muchas áreas de la psicología. Por ello se está manifestando un creciente interés en fomentar las condiciones que garanticen su uso correcto, tanto desde el punto de vista técnico como ético. Este objetivo es compartido por buena parte de las asociaciones profesionales de psicólogos (APA, AERA, etc.) y por organismos internacionales como la International TestCommission (ITC) o la European Federation of Professional Psychologists Association (EFPPA). En general puede afirmarse que podrían seguirse tres vías para mejorar el uso de los test: 1) restringir el acceso de los usuarios, permitiendo su empleo solamente a profesionales debidamente capacitados y acreditados, 2)

incrementar la formación de los usuarios y 3) fomentar la investigación paradesarrollar pruebas eficientes (construcción de nuevas pruebas, adaptación adecuada de las desarrolladas en otros países y revisión periódica de la calidad técnica de las ya disponibles. Aunque lo ideal sería actuar en las tres fuentes, en ocasiones, la primera vía no está exenta de dificultades, puesto que las asociaciones profesionales no disponen de las armas legales para introducir fuertes...