Resum Tema 0

DIFERÈNCIES INDIVIDUALS:!

!
!

1. MARC HISTÒRIC:!

!

1) Entre 1850 i 1910: aquesta etapa es caracteritza per:!
!

• Aportacions variades d’investigadors preocupats per:!

!
!
!

- estudiar cientifica% les dif. psicològiques individuals.!
- trobar aplicaciones d’aquests descobriments a les necessitats socials.!

!
• Invenció dels tests mentals (Cattell) i tests d’intel·ligència (Binet).!
!
•Aplicació massiva dels tests en:!
!
!
- selecció de fututrs soldats en l’exèrcit nordamericà.!
!
• Terman: construcció de les primeras proves avaluatives del QI.!
!
• Interès per entendre la deficiència mental en termes genètics i hereditaris.!
!
!
- La disciplina que domina és la PSICOLOGIA DIFERENCIAL (Stern).!
!
!

2) Entre 1919 i 1950: aquesta etapa es caracteritza per:!
!
• El desenvolupament idelimitación dels continguts i mètodes propis de la disciplina
(psico dif).!

!
• Desenvolupament de les tècniques estadístiques principals:!
!
!
!

- anàlisi de correlacions!
- anàlisi factorial!

!
!
!
!
!

!
!
!
!

!
• Generalització de les tècniques psicomètriques.!
!
• Formulació de les primeres teories de l’estructuració de la intel·ligència i de la personalitat.!
!
• El desenvolupament delstests van donar lloc a la Psicotècnica.!
!
• Extenció de les aplicacions professionals de la psicologia en el camp:!
!
- escolar.!
- militar.!
-laboral.!

!
!

!
!

- clínic.!
- jurídic.!

3) Entre 1950 i 1980: aquesta etapa es caracteritza per:!
• Observació simultànea de dos fenòmens que van acabar produint una crisi en l’estudi
científic de les diferències individuals psicològiques.!

!

•Diferenciació de la Psicologia Diferencial en diferents branques. PD dividida en
subdisciplines.!

!

• Rebuig frontal dels tests per l’impacte del Conductisme i aproximació correlacional a la
psicologia aplicada.!

!

• Moltes de les teories i models psicològics tradicionals van ser conseqüència d’una forta
investigació universitària tot i que fos de poca influència en el corrent dominant de laPsicologia.!

!

4) Entre 1980 fins l’actualitat: aquesta etapa es caracteritza per:!
• Nou interès per l’enfocament de la Psicologia Diferencial en general.!

!
• Torna haver-hi un reconeixement a:!
!
!
!
!
!
!

- models factorials de la intel·ligència.!
-la personalitat.!
- ús tècniques estadístiques multivariants.!
-importància de la genètica.!
- altres aspectes importants en la tradiciódiferencialista de la Psicologia.!

!
• Els models clàssics de la psicologia diferencial formen part del passat (“mainstream”).!
!
• Els Psicòlegs actuals continuen utilitzant la temàtica de les diferències individuals de
forma integrada en les seves recerques habituals.!

2. LES DUES DISCIPLINES DE LA PSICOLOGIA CIENTÍFICA:!

!

1) La tradición experimental ( i la seva metodologia):!
!
!
!
- utilitzal’experiment (realitat manipulada artificialment) com a unitat d’anàlisi metodològica.!

!
!
!

- Manipulació artificial de les variables implicades en l’experiment (es fa perquè és !
imprescindible).!

!
!
!

- Els experiments s’ocupen de processos i mecnismes senzills i relacionen poques !
variables entre sí (una o dues variables independents i una o dues variables dependents)
gràcies a la sevatecnologia.!

!
!
!

- Per realitzar els experiments, els investigadors, preparen situacions artificials que !
serveixen per produir el fenomen a estudiar amb tota claredat i poder contrastar les !
relacions de causa i conseqüència (variables independents i dependents).!

!
!
!

- El valor dels resultats experimentals és molt gran pel coneixement tot i que de vegades
és poc aplicable a la realitat jaque la realitat és molt més complexa que l’artificialitat del
laboratori en el qual es fan els experiments.!

!
!
!

!
!

- S’ha interessat per conèixer els processos mentals i els mecanismes que produeixen els
pensaments, emocions i les conductes verbals o motores.!

!
!
!
!
!
!

- S’ha interessat pel processos cognitius (memòria, atenció, raonament…) i els ! !
mecanismes psicològics que...