resume

Características: * Según lo medido por las pruebas estandarizadas que se dan individualmente las cuentas receptivas y expresivas del paciente de la lengua son materialmente mas bajas que las capacidades intelectuales no verbales. En la parte clínica, el paciente puede tener los mismos problemas que los desordenes expresivos de la lengua como problemas que entiende oraciones, palabras o clasesespecíficas de palabras, tales como términos espaciales.
* Este desorden interfiere con el logro educativo u ocupacional o con la comunicación social.
* No satisface los criterios para un desorden de desarrollo penetrante.
* Si el paciente también tiene retraso mental, la privación ambiental o un déficit del discurso motor o sensorial los problemas con lengua son peores de los que usted esperaría.Como un desorden receptivo - expresivo mezcla de la lengua se puede mencionar la disfasia.
Disfasia : Trastorno del desarrollo del lenguaje de tipo receptivo - expresivo, no obedecen a trastornos neurológicos, este es adquirido por desarrollo específico del lenguaje y es evolutiva.
El DSM IV diferencia entre trastorno específico y trastorno mixto del lenguaje receptivo - expresivo. Este sepresenta en una capacidad intelectual normal donde interfiere de gran manera en las interacciones de la vida cotidiana como por ejemplo en el aprendizaje académico.
Este es un trastorno específico del desarrollo y se distinguen entre comprensiones inferiores a lo esperado para la edad y con retraso mas definidamente especializado.
En Chile se refieren a disfasia por estos 2 últimos casos y porretardos simples del lenguaje.
Ejemplo :
Un niño de 11 años no puede solucionar problemas operacionales de multiplicación y división. No manifiesta problemas neurológicos, sin embargo, se sabe que vive en una ambiente deprivado socialmente.
Desorden Fonológico
Características : * El paciente no utiliza los sonidos del discurso que se espera para la edad o el dialecto. Ejemplo substituir lossonidos de acuerdo unos con otros; omitir consonantes finales.
* Este problema interfiere con el logro educativo u ocupacional, o con la comunicación social.
* Si el paciente también tiene el retraso mental, la privación ambiental o un déficit del discurso motor o sensorial, los problemas con lengua son peores de lo que se esperaría.
Como desorden fonológico se pueden mencionar dislalia, disglosia,disatría y farfulleo.
Dislalia : Trastorno en la articulación de fonemas de tipo funcional, sin alteración estructural, con inadecuado funcionamiento de los órganos periféricos del habla (omisión, sustitución o deformación).
Disglosia : Trastorno en la articulación de fonemas por alteración o daño de los órganos periféricos del habla (paladar, lengua, labios, etc).
Disartría : Dificultad de laarticulación y expresión del habla que se refiere a trastornos del tono y movimiento de los músculos fonatorios secundarios que responde a lesión del sistema nervioso. El habla parece distorsionada.
Farfulleo : Trastorno en la fluidez y ritmo verbal con taquilalia y sin poder comprender lo que dice la persona, ya que habla rápido y esto produce distorsión en el ritmo y en la articulación,provocando que el lenguaje sea confuso, disrítmico y entrecortado. Dentro de esta se encuentran patrones gramaticales que no son correctos.
Ejemplo general para el desorden fonológico:
Un niño de 8 años cambia fonemas constantemente, por ejemplo cambia la c por la p ejemplo cama = pama.
Tartamudeo
Características : * Inadecuado para la edad, el paciente carece de fluidez verbal y toma mas tiempo deladecuado para realizar el discurso.
* Repeticiones del sonido y de la sílaba
* Prolongaciones sanas
* Interjecciones
* Palabras rotas (una pausa dentro de una palabra). El bloqueo de esto es audible o silencioso.
* Circunlocuciones (sustituciones para evitar palabras difícilmente para pronunciar)
* Palabras habladas por la tensión física excesiva.
* Repeticiones de palabras enteras...