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VIOLENCIA SOCIAL GENERADORA DE ESTRÉS EN EDUCADORES DE LA FUNDACIÓN CRISTIANA EMMANUEL DE LOS BARRIOS DEL ORIENTE DEL MUNICIPIO DE PUERTO TEJADA- CAUCA EN EL PERIODO 2007- 2010














2 .PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA

Durante los últimos años Puerto Tejada se ha visto envuelto en el gran fenómeno de la delincuencia común, y algunos grupos armados, la cualhacen que el municipio se convierta en una zona de alto riesgo para la comunidad que habita en ella. Se ha identificado que algunas de las personas que conforman pandillas son habitantes de otros pueblos y ciudades aledañas al municipio que se refugian aquí para evitar que sean asesinados o atrapados por la ley. Por tal motivo estas personas buscan un aislamiento en los barrios del oriente;donde se encuentran actualmente el gran número de pandillas y grupos de delincuencia en el municipio, como podemos observar la parte de población que forma estas pandillas son adolescentes y jóvenes entre las edades de 12 a 21 años. Por la gran creciente de la violencia social, vemos que está sea inmiscuido en las escuelas y colegios de puerto tejada, ya que los alumnos que se encuentran enestos a veces son jefes, amigos o familiares de jóvenes que pertenecen a estos grupos, estos jóvenes al estar en la institución adoptan ciertos comportamientos que intimidad a la comunidad estudiantil; por su actitudes violentas, agresivas, amenazantes para la convivencia.
Por la violencia generada en el municipio se supone que la fundación cristiana Emmanuel es una de las institucionesque son asechadas por la violencia social , ya que algunos de los niños que se encuentran estudiando en la fundación son niños de recursos económicos bajos, algunos de ellos; sus padres trabajan en los ingenios azucareros desempeñándose como corta cañeros y sus madres son amas de casas y otros se desempeñan con oficio no especificado .En algunos casos sus hermanos pertenecen a pandillasjuveniles por tales circunstancias y factores vemos que se genera el estrés por la preocupación de que algún día los alumnos remitan amenazas verbales, escritas, físicas, etc. Se piensa que cada persona maneja niveles de estrés diferentes, esto mucha veces es debido a la estructura genética de la persona, al medio ambiente, a la conducta, a los pensamientos o a una situación de vida, las experienciavividas por el conflicto social resulta estresante para los docentes.
En consecuencias vemos situaciones violentas o traumáticas dentro de la comunidad estudiantil que hace que los docentes se involucren en ellas en tales casos, como la muerte de un alumno, el hermano de un alumno que fue asesinado, robos etc. Estas condicionantes hacen que la vida laboral del docente se vea sometida aestrés, manifestando esto con síntomas físicos y en otros casos psicológicos. Pero ante esta situación vemos que solo del 45% de las personas que laboran en esta institución parcialmente el 13% se ven afectados realmente por tal causa.

La problemática descrita facilita la aparición de agentes estresantes o de convertirse en si mismas en propiciadoras de estrés. De ello deriva la particularimportancia de hacer este proyecto, donde se expone el siguiente interrogante: ¿Es la Violencia Social generadora de estrés en los profesores de la fundación cristiana Emmanuel de los barrios de oriente del Municipio de Puerto Tejada en el periodo 2007-2008?


3-OBJETIVOS


3-1 GENERAL

Determinar si la Violencia Social es generadora de estrés en los profesores de la fundacióncristiana Emmanuel de los barrios de oriente del Municipio de Puerto Tejada en el periodo 2007 -2008.

3-2 ESPECIFICOS:
Describir las variables socio demográficas de la población de estudio.

Identificar factores externos que generan estrés en docentes ( robos con armas blanco o de fuego, enfrentamientos entre pandillas, fallecimiento de algún hermano o familiar de los alumnos que pertenezca...