Resumen_30deoctubre

Reconstruir la innovación para seguir peleando por la mejora de la educación
Juan Manuel Escudero Muñoz

La educación es una actividad innovadora dispuesta al cambio para poder dar atención a lastransformaciones sociales.
Mucho se ha hablado de la manera en que se intenta mejorar la educación para que esta sea de calidad, de manera que en todo el mundo atendiendo a políticas neoliberales sehan implementado desde hace ya varios años una serie de reformas que en sí no han cambiado nada, ya sea porque hay quienes se oponen o tal vez y la más importante de las situaciones que van encontrá delas mejoras innovadoras, porque estas son realizadas desde un margen muy lejano al que realmente se va a aplicar.

La lectura nos dice que así como hay innovaciones para bien, tan bien hay para mal,porque como ya se mencionó anteriormente no responde de cierta forma a las realidades escolares y por lo tanto no puede existir una renovación pedagógica. El docente no sólo debe innovar su práctica,también debe estar en una innovación permanente, para que su formación sea exitosa y logre aprovechar las posibilidades que se le presentan.

Para poder llevar a cabo una reforma sobre la educación,necesariamente esta tiene que ser estructurada partiendo de la realidad social, desde un contexto en específico conociendo las condiciones más relevantes para saber qué es lo que se quiere cambiar y/otransformar. De igual manera los profesores tienen que estar en una constante formación para dar seguimiento e implementación a los proyectos innovadores que se plantean, puesto que la postura queposeen los profesores sobre las renovación (reformas) que se llevan a cabo dentro de la educación, será fundamental para darnos cuenta si esta reforma es buena o mala, y si algo falla hay que saber yaceptar que no sólo uno de los participantes tiene la culpa, puesto que es un sistema que funciona en colaboración y si uno comete un error todo se puede venir abajo, las reformas como tal pueden...