Resumen 4 Lecciones de Antonio Caponetto
Páginas: 7 (1548 palabras)
Publicado: 8 de noviembre de 2013
METODOLOGIA DEL ESTUDIO Y DE EXPOSICION ORAL
CUATRO LECCIONES
ANTONIO CAMPONETTO
Por medio del libro el autor nos transmite diferentes clases que el tubo en un curso los sábados sobre la Metodología del Estudio y Exposición Oral.
Clase 1
Los argumentos sofisticados donde Aristóteles las clasificaba en dos grandes grupos las falacias o sofismas. Los sofismas son lasambigüedades del leguaje o proceden de un razonamiento defectuoso, es el mal uso del idioma.
Sofismas de homonimia son la incorrecta utilización de los significados, de las palabras y el abuso de los sentidos.
Sofismas de anfibología nos expone el mal uso de las palabras en la dualidad, el péndulo y sus significados.
Sofismas de premisas falsas es donde tenemos que tener cuidado al momentode expresarnos con premisas falsas, cualquier cosa como dicen los escolásticos.
Sofisma de antecedente incompleto saber expresarse en una idea para que no quede al aire libre el concepto que quieres transmitir.
Sofisma de falsa disyuntiva cuando tenemos un concepto que es negativo nunca hay que responder con la misma negatividad, esto sería una falta de respeto.
Sofisma de las faltas peticionesde principios te ayuda a vivir tú el tiempo y aplicando tus ideas no lo que todos quieren que hagas o creen que esta correcto.
Sofisma de cambio de asunto nos enseña a no dar malos argumentos que hagan que se cambie de tema al momento de tener una conversación, no hagamos usos indebidos o inmorales de ciertas figuras retoricas, porque las consecuencias pueden ser inmortales.
Lasrepercusiones antológicas de los argumentos sofisticados.
Es muy importante en la forma la cual el hombre se expresa esto puede ser en formar oral, escrita o gestual a base de esto es como va ser juzgado o tratado, las palabras no se pueden recuperar una vez dichas hay que tener cuidado porque pueden afectar la dignidad de todo un cuerpo social.
El común denominador de las falacias se basa en elreduccionismo donde se hace realidad a un elemento ajeno y nos lleva a la dialectizacion donde adoptas todo lo ajeno y viene el emocionalismo donde uno es capaz de expresarse.
La definición.
Lexicológica es descriptiva u inclusiva, los distintos significados que puede tener una misma palabra.
Extensiva o Extensional las que nos permiten definir algo mediante un enunciado.
Ostensiva: medianteun enunciado pero con algo concreto.
Estipulativas: un caso concreto con una palabra o un término.
Operacionales: para obrar una ciencia determinada como en física, psicología.
Persuasivas: con la finalidad de afirmar un bien o un valor determinado y negar otro.
Precisadora: establece precisiones técnicas que a la gente le resulta desconocidas.
Negativas: son al ambiento de lo necesario yprudente donde es más fácil decir lo que no es que lo que es.
EL HÁBITO
Es la repetición de un acto, los actos bueno repetidos genera un virtud los malos actos generan un vicio. La diferencia entre hábito y adaptación es que no define el hábito humano.
El hábito y el instinto, instinto se define como lo heredado, la naturaleza primera sin embargo el hábito es la naturaleza adquirida a basede esfuerzo.
Clase 2
La virtud de la estudiosidad se le conoce como la virtud que tenemos por la cual tenemos anhelo ferviente de conocer la verdad.
Las condiciones generales de la estudiosidad son la vehemencia, la arduidad y la disponibilidad, vehemencia es la fuerza, ardor y pasión sin ganas ni coraje no se puede adquirir el conocimiento de la verdad, la arduidad es la capacidad deafrontar lo difícil destruir los obstáculos y por último la disponibilidad es la entrega generosa.
Las condiciones específicas de la estudiosidad.
La primera es establecer en nosotros una zona de silencio, en el bullicio, en el vértigo no se puede estudiar, prestando atención a todos los ruidos e interferencias, tampoco y mucho menos siendo nosotros los artífices de esos ruidos o...
METODOLOGIA DEL ESTUDIO Y DE EXPOSICION ORAL
CUATRO LECCIONES
ANTONIO CAMPONETTO
Por medio del libro el autor nos transmite diferentes clases que el tubo en un curso los sábados sobre la Metodología del Estudio y Exposición Oral.
Clase 1
Los argumentos sofisticados donde Aristóteles las clasificaba en dos grandes grupos las falacias o sofismas. Los sofismas son lasambigüedades del leguaje o proceden de un razonamiento defectuoso, es el mal uso del idioma.
Sofismas de homonimia son la incorrecta utilización de los significados, de las palabras y el abuso de los sentidos.
Sofismas de anfibología nos expone el mal uso de las palabras en la dualidad, el péndulo y sus significados.
Sofismas de premisas falsas es donde tenemos que tener cuidado al momentode expresarnos con premisas falsas, cualquier cosa como dicen los escolásticos.
Sofisma de antecedente incompleto saber expresarse en una idea para que no quede al aire libre el concepto que quieres transmitir.
Sofisma de falsa disyuntiva cuando tenemos un concepto que es negativo nunca hay que responder con la misma negatividad, esto sería una falta de respeto.
Sofisma de las faltas peticionesde principios te ayuda a vivir tú el tiempo y aplicando tus ideas no lo que todos quieren que hagas o creen que esta correcto.
Sofisma de cambio de asunto nos enseña a no dar malos argumentos que hagan que se cambie de tema al momento de tener una conversación, no hagamos usos indebidos o inmorales de ciertas figuras retoricas, porque las consecuencias pueden ser inmortales.
Lasrepercusiones antológicas de los argumentos sofisticados.
Es muy importante en la forma la cual el hombre se expresa esto puede ser en formar oral, escrita o gestual a base de esto es como va ser juzgado o tratado, las palabras no se pueden recuperar una vez dichas hay que tener cuidado porque pueden afectar la dignidad de todo un cuerpo social.
El común denominador de las falacias se basa en elreduccionismo donde se hace realidad a un elemento ajeno y nos lleva a la dialectizacion donde adoptas todo lo ajeno y viene el emocionalismo donde uno es capaz de expresarse.
La definición.
Lexicológica es descriptiva u inclusiva, los distintos significados que puede tener una misma palabra.
Extensiva o Extensional las que nos permiten definir algo mediante un enunciado.
Ostensiva: medianteun enunciado pero con algo concreto.
Estipulativas: un caso concreto con una palabra o un término.
Operacionales: para obrar una ciencia determinada como en física, psicología.
Persuasivas: con la finalidad de afirmar un bien o un valor determinado y negar otro.
Precisadora: establece precisiones técnicas que a la gente le resulta desconocidas.
Negativas: son al ambiento de lo necesario yprudente donde es más fácil decir lo que no es que lo que es.
EL HÁBITO
Es la repetición de un acto, los actos bueno repetidos genera un virtud los malos actos generan un vicio. La diferencia entre hábito y adaptación es que no define el hábito humano.
El hábito y el instinto, instinto se define como lo heredado, la naturaleza primera sin embargo el hábito es la naturaleza adquirida a basede esfuerzo.
Clase 2
La virtud de la estudiosidad se le conoce como la virtud que tenemos por la cual tenemos anhelo ferviente de conocer la verdad.
Las condiciones generales de la estudiosidad son la vehemencia, la arduidad y la disponibilidad, vehemencia es la fuerza, ardor y pasión sin ganas ni coraje no se puede adquirir el conocimiento de la verdad, la arduidad es la capacidad deafrontar lo difícil destruir los obstáculos y por último la disponibilidad es la entrega generosa.
Las condiciones específicas de la estudiosidad.
La primera es establecer en nosotros una zona de silencio, en el bullicio, en el vértigo no se puede estudiar, prestando atención a todos los ruidos e interferencias, tampoco y mucho menos siendo nosotros los artífices de esos ruidos o...
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