RESUMEN ANA CORREA

Unidad II: El Campo de la Psicología Social
Proceso de Construcción Social de la Realidad. Realidad de la Vida Cotidiana. Crítica de la Vida Cotidiana.
Procesos de internalización, externalización y objetivación. Construcción de la Realidad Subjetiva. Socialización Primaria y Secundaria.
TEXTO de: Ana Correa, “Notas para una Psicología Social…como crítica a la Vida cotidiana”, Ed. Brujas, 2003,Cba, Argentina .
La Psicología Social es una construcción provisoria de conocimientos que estudia (analiza, comprende y aborda) la trama psicosocial (relacional, vincular) en un orden socio-histórico en que se configuran representaciones sociales que enlazan sujetos y realidad, propuesta a superar la lectura dilemática e ingenua de la relación individuo- sociedad, por una construcción endesarrollo y transformación en la realidad de la vida cotidiana.
Los recaudos de su estudio son:
Producir una ruptura de la continuidad producida en la cotidianeidad.
Explicitar los esquemas: supuestos, creencia, a priori, que le dan validez al saber y al actuar.
Interroga las “referencias” y se pregunta por la finalidad (por qué y para qué).
Formula hipótesis acerca del problema y construyeproblemáticas.
Define los componentes centrales de la problemática
Selecciona los métodos que posibiliten nuevos dispositivos, analizadores y de transferencia.
Elementos y propiedades desde donde es posible realizar la “lectura” del campo.
1. EL ÁMBITO DÓNDE SE CONSTRUYE LA TRAMA: LA VIDA COTIDIANA
Ámbito (de Bleger) como “situación”. La vida cotidiana es el ámbito por excelencia de satisfacción de necesidadesde los hombres concretos. Allí satisfacen o frustran sus necesidades. Se forman ideas, se aprenden los usos y las respuestas posibles.
Se incorpora en ese ámbito de manera “natural” un modo de percibir los “problemas”: así son y así serán.
Es el ámbito dónde se establecen “contactos”, en donde participa el cuerpo: habilidades, afecto, etc.
La realidad cotidiana es una imagen construida desdeexperiencias y vivencias en la interacción con el otro: trama compleja, intereses, potencialidades, limitaciones, se juegan aprendizajes, decisiones en la búsqueda de satisfacción de las necesidades.
2. EL ÁMBITO de la VIDA COTIDIANA ESTÁ ENTRAMADO EN UN ORDEN SOCIAL-HISTÓRICO
El contexto socio-histórico es lo que llamamos Sociedad. Tiene una particular manera de concebir el orden y la organización,para eso configura sus instituciones y organizaciones.
Institución: significa normas, valores, lenguaje, tecnología, procedimientos, modos de hacer, de pensar, de sentir: Son significaciones que le dan sentido a la sociedad y son legitimadas por el colectivo social.
Las instituciones están en el trasfondo de lo cotidiano: están presentes en sus leyes, sus símbolos, para trasmitir y reproducir ciertoorden y para generar un orden instituyente (que se quiere instituir) Ej: CANCIÓN DEL ARROZ CON LECHE.
En lo cotidiano se manifiesta o se oculta lo instituido y lo instituyente.
3. PROCESO GRUPAL y de SOCIALIZACIÓN en la TRAMA PSICOSOCIAL de la VIDA COTIDIANA
A través de procesos de interacción entre los “otros” en procesos de regulación y tensión (identificación, proyección, culpabilización,formación de fantasmas, se constituyen las tramas y afectan la vida psíquica y la vida social.
Todo individuo es recibido en un mundo preexistente y es incorporado a su lógica. En este mundo configura su identidad: individual, social y colectiva.
El trabajo en la trama, en los enlaces y desenlaces grupales hará comprehensible y cognoscible el argumento profundo de la vida cotidiana.
4. LASREPRESENTACIONES SOCIALES CONDENSAN SIGNIFICADOS del MUNDO DONDE SE VIVE y de SÍ.
Las representaciones sociales son producidos humanos en ámbitos cotidianos: domésticos, institucionales, comunitarios, científicos y artísticos. Son interpretables sólo a través de los “textos” orales y escritos.
Las representaciones sociales son sistemas ideológicos, de mitos, determinados fuertemente por la organización...