Resumen Analitico

RESUMEN ANALITICO EN EDUCACION
1. Titulo de la obra: Las primeras teorías de la modernidad pedagógica

2. Autor (a): Emilia Domínguez Rodríguez

3. Palabras clave: Naturaleza,Educación, infancia, niñez, adolescencia, madurez, didáctica, ideales, teoría.

4. Tesis que defiende: Enfoca las teorías de la modernidad pedagógica que se empezaron a dar a mediados del siglo XVIII,resaltando la naturaleza y la fe en los valores del hombre y su educación, oponiéndose al racionalismo que se manejaba en esa época.

Resalta teorías de los autores más representativos de esta época,como los son Rousseau, Pestalozzi, Frobel, Herbart, quienes mostraron grandes avances en sentido pedagógico, implementando la creación de la escuela para el pueblo, la inclusión de métodos útiles yeducación en infantes.

5. Argumentos con que lo hace: Los argumentos que se plantean son las teorías de los autores que más sobresalieron a mediados del siglo XVIII.

Rousseau, defendió elnaturalismo, es decir que la educación debe llevarse a cabo en compañía con la naturaleza, tomando como base que el hombre nace bueno y desligando la relación del clero con la educación, sin inculcarhábitos ni costumbres, llevándose a cabo en contacto con la naturaleza.

Pestalozzi, encausa la educación en una dimensión educativa práctica, que ésta esté al servicio del pueblo y que lleve aldesarrollo de las facultades humanas, como sus capacidades intelectuales, afectivas y artísticas.

Frobel, se enfocó especialmente en la educación en infantes, especialmente en una fundamentación práctica.Propuso la música, el dibujo, la conversación y el modelado como practicas que se deberían llevar a cabo en los nuevos métodos de enseñanza.

Herbart, fundamentó la pedagogía en base a lafilosofía. Considera que el fin último de la educación es la moralidad, con él se inicia la pedagogía didáctica-tecnológica ya que se apoya en una teoría de aprendizaje en el cual hay unos pasos formales...