RESUMEN ANGOSTA

La lectura de las lecturas en Angosta de
Héctor Abad Faciolince

Kristin Himmelfart Stokke Guttormsen

Spa 4191 - Masteroppgave i spansk, lektor- og
adjunktprogrammet.
Institutt for litteratur, områdestudier og europeiske språk
(ILOS),
Det humanistiske fakultet (HF),
UNIVERSITETET I OSLO
Veileder: Juan Pellicer
Vår 2012

La lectura de las lecturas en Angosta de
Héctor Abad Faciolince

II

©Forfatter: Kristin Himmelfart Stokke Guttormsen
År: 2011
Tittel: La lectura de las lecturas en Angosta de Héctor Abad Faciolince
Forfatter: Kristin Himmlefart Stokke Guttormsen
http://www.duo.uio.no/
Trykk: Reprosentralen, Universitetet i Oslo

III

Abstracto
En este estudio de la novela Angosta (1)1, de Héctor Abad Faciolince, hago un
análisis de cómo Jacobo Lince, el protagonista, se ve alteradopor las lecturas que
realiza del libro Angosta (2) y del poema Fin del mundo, dos textos que tratan la
violencia y su contexto social. Me baso en los conceptos teóricos de Wolfgang Iser,
específicamente, en el efecto estético, para echar luz sobre la interacción entre el texto y
el lector que surge por la lectura. La interacción es dialéctica en el sentido de que existe
una influencia mutua entrelector y texto. Al observar la interacción mencionada,
también he examinado cómo esta interacción ilumina la lectura que el lector real realiza
de Angosta (1). La hipótesis de la tesis es la siguiente: ¿Qué efecto y qué resultado tiene
la lectura del texto Guhl y la del texto de Pacheco en el protagonista?
Para comenzar, hago una pequeña introducción de la historia que se narra en la
novela y dedos elementos importantes de la propia novela: la lectura y la violencia.
Coloco a Angosta (1) a su contexto histórico y literario y hago una sinopsis de la vida y
obra del autor. A continuación presento críticas y otros estudios ya hechos de la novela,
a partir de lo cual planteo la hipótesis y la metodología de la tesis.
Al comprobar la hipótesis, examino el proceso que la lectura inicia en tresetapas. La
primera etapa identifica al lector y sus lecturas. También presenta las casualidades que
conducen a Lince a efectuar las lecturas, y observa cómo las lecturas entran en la
conciencia de Lince. En la segunda etapa, vemos cómo Lince concretiza Angosta (2) y
Fin del mundo con sus propias experiencias. A partir de la concretización surge el
efecto estético y Lince se da cuenta de que lasituación descrita en los textos que ha
leído coincide con la realidad. El efecto estético que se ha producido da un resultado
que la tercera etapa presenta a partir de tres cambios que han tenido lugar en la vida de
Lince: se ha hecho consciente de la situación social de su ciudad Angosta, su vida
sentimental se ha alterado y ha surgido la necesidad de huir del país.

1

Para distinguir entre dosobras que tienen el mismo nombre, me refiero a la obra Angosta de Abad

IV

Agradecimientos
Quisiera dar mi agradecimiento, sin límites, a mi tutor, Juan Pellicer. Gracias por tu
dedicación, tu deseo de aprender conmigo, por las conversaciones buenas y por las
interpretaciones que hemos encontrado juntos.
Le agradezco a mi amiga Liv Pia por inspirarme y animarme a realizar el análisis que
efectuéacerca de la novela. Gracias a mis dos amigas de literatura, Liv Pia y Ragnhild,
por los excelentes diálogos sobre la teoría de la literatura.
A Cristeam por los comentarios culturales, por las correcciones lingüísticas y por
mostrar un interés genuino por mi tesis cuando estuve en Madrid.
A Christina y a mi hermana Linn por leer mi tesis de una manera crítica, siempre en el
intento de animarme ahacerlo mejor.
Gracias a mi familia y a mi novio por el apoyo y la fe que tienen en mí.

Kristin Himmelfart Stokke Guttormsen
Oslo, 6 de noviembre, 2011

V

Índice
ABSTRACTO

IV

AGRADECIMIENTOS

V

ÍNDICE

VI

1.0 CAPÍTULO INTRODUCTORIO

1

1.1 Introducción

1

1.2 Angosta

2

1.3 La lectura

5

1.4 La violencia

7

1.5 Referente histórico – las décadas de violencia en Colombia
1.5.1 La...