Resumen ati
Páginas: 5 (1235 palabras)
Publicado: 5 de diciembre de 2013
Unidad 1 | Edición avanzada de documentos
Introducción
Reconoceremos la importancia y características de los documentos como medios de comunicación en el ámbito académico, con el desarrollo de habilidades para su edición electrónica.
Veremos funciones que incrementen nuestra capacidad como persona competente en el uso de las TICs.
1.1 Definición y conceptos fundamentales de losdocumentos
Documento se define como un texto escrito que registra cualquier información o acontecimiento, el medio utilizado generalmente es el papel.
En la actualidad también se llama documento a cualquier tipo de material contenido en un archivo electrónico. El medio ahora es electrónico, donde se puede crear, almacenar, editar, reproducir o exhibir.
Los elementos básicos de textos contienencaracteres, palabras, frases y oraciones que permiten expresar nuestras ideas y deben cumplir reglas gramaticales para que adquieran sentido.
1.1.1 Importancia de los documentos de contexto académico
La acción de escribir es un proceso capaz de contribuir al desempeño académico eficaz y eficiente de las personas, cuando forma parte de un círculo recurrente de cuestionamiento y reflexión, deanálisis y síntesis, en el cual se estimula y organiza el pensamiento, ayuda a aprender, a reconocer y demostrar lo que se aprende.
1.1.2 Tipos de documentos y sus principales características
Escibir es una actividad muy común e importante si el autor desea transmitir profesionalismo y que sus escritos influyan de una manera positiva en la toma de alguna decisión.
Los factores quedeterminan la calidad de los documentos son la claridad y la presentación. La claridad está relacionada con la redacción y los procesadores de texto ofrecen opciones para organizar los pensamientos y realizar revisiones ortográficas y gramaticales. La presentación considera el aspecto del documento, la cual debe ser ordenada, legible y agradable a la vista. Aquí los procesadores de texto cuentan convariedad de tipografía, posibilidad de incluir tablas, imágenes y gráficas, impresión en blanco y negro, escala de grises o a color.
1.1.3 Metodología para escribir
Metodología para escribir
Acciones a realizar
Aplicación de la tecnología (uso del procesador de palabras)
Etapa1
Elaborar un borrador
Plasmar las ideas principales de mensaje. Organizar la estructura general del escrito.Capturar el texto de títulos y subtítulos, asignar niveles con el comando Esquema. Guardar el documento asignándole un nombre al archivo.
Etapa2
Continuar con el complemento del texto
Escribir la esencia del texto sin preocuparse en perfeccionar, e incorporar elementos de apoyo visual.
Uso de opciones para insertar imágenes, tablas, ecuaciones, gráficas, etc.
Etapa 3
Pulir el manuscritoRepasar varias veces el texto, corregir lo que se considere pertinente.
Revisión ortográfica y gramatical. Dar formatos a caracteres y parráfos.
Numerar páginas, poner encabezados y pie de página. Respaldar archivo. Imprimir.
ESTRUCTURA
La estructura influye en la legibilidad de los escritos. En la elaboración de documentos, define la organización de los elementos que lo componen:títulos, subtítulos, párrafos, tablas, gráficos, etc.
Los procesadores de palabras proporcionan herramientas que pueden ser utilizadas en el momento de pensar lo que se escribe, definiendo estructura u organización del documento.
Esquema. Disponible en la cinta de opciones la ficha Vista. El documento se estructura asignando niveles de títulos y subtítulos a los encabezados del texto.
Mapa dedocumento. En la ficha Vista. Es un recurso disponible a partir de la asignación de niveles de títulos y subtítulos que permite visualizar la estructura total del documento y navegación entre secciones de éste.
Sugerencias referentes a la estructura:
Construir las frases con palabras cortas. Se pueden leer e interpretar más fácilmente.
Utilizar párrafos limitados a un solo pensamiento o idea...
Introducción
Reconoceremos la importancia y características de los documentos como medios de comunicación en el ámbito académico, con el desarrollo de habilidades para su edición electrónica.
Veremos funciones que incrementen nuestra capacidad como persona competente en el uso de las TICs.
1.1 Definición y conceptos fundamentales de losdocumentos
Documento se define como un texto escrito que registra cualquier información o acontecimiento, el medio utilizado generalmente es el papel.
En la actualidad también se llama documento a cualquier tipo de material contenido en un archivo electrónico. El medio ahora es electrónico, donde se puede crear, almacenar, editar, reproducir o exhibir.
Los elementos básicos de textos contienencaracteres, palabras, frases y oraciones que permiten expresar nuestras ideas y deben cumplir reglas gramaticales para que adquieran sentido.
1.1.1 Importancia de los documentos de contexto académico
La acción de escribir es un proceso capaz de contribuir al desempeño académico eficaz y eficiente de las personas, cuando forma parte de un círculo recurrente de cuestionamiento y reflexión, deanálisis y síntesis, en el cual se estimula y organiza el pensamiento, ayuda a aprender, a reconocer y demostrar lo que se aprende.
1.1.2 Tipos de documentos y sus principales características
Escibir es una actividad muy común e importante si el autor desea transmitir profesionalismo y que sus escritos influyan de una manera positiva en la toma de alguna decisión.
Los factores quedeterminan la calidad de los documentos son la claridad y la presentación. La claridad está relacionada con la redacción y los procesadores de texto ofrecen opciones para organizar los pensamientos y realizar revisiones ortográficas y gramaticales. La presentación considera el aspecto del documento, la cual debe ser ordenada, legible y agradable a la vista. Aquí los procesadores de texto cuentan convariedad de tipografía, posibilidad de incluir tablas, imágenes y gráficas, impresión en blanco y negro, escala de grises o a color.
1.1.3 Metodología para escribir
Metodología para escribir
Acciones a realizar
Aplicación de la tecnología (uso del procesador de palabras)
Etapa1
Elaborar un borrador
Plasmar las ideas principales de mensaje. Organizar la estructura general del escrito.Capturar el texto de títulos y subtítulos, asignar niveles con el comando Esquema. Guardar el documento asignándole un nombre al archivo.
Etapa2
Continuar con el complemento del texto
Escribir la esencia del texto sin preocuparse en perfeccionar, e incorporar elementos de apoyo visual.
Uso de opciones para insertar imágenes, tablas, ecuaciones, gráficas, etc.
Etapa 3
Pulir el manuscritoRepasar varias veces el texto, corregir lo que se considere pertinente.
Revisión ortográfica y gramatical. Dar formatos a caracteres y parráfos.
Numerar páginas, poner encabezados y pie de página. Respaldar archivo. Imprimir.
ESTRUCTURA
La estructura influye en la legibilidad de los escritos. En la elaboración de documentos, define la organización de los elementos que lo componen:títulos, subtítulos, párrafos, tablas, gráficos, etc.
Los procesadores de palabras proporcionan herramientas que pueden ser utilizadas en el momento de pensar lo que se escribe, definiendo estructura u organización del documento.
Esquema. Disponible en la cinta de opciones la ficha Vista. El documento se estructura asignando niveles de títulos y subtítulos a los encabezados del texto.
Mapa dedocumento. En la ficha Vista. Es un recurso disponible a partir de la asignación de niveles de títulos y subtítulos que permite visualizar la estructura total del documento y navegación entre secciones de éste.
Sugerencias referentes a la estructura:
Construir las frases con palabras cortas. Se pueden leer e interpretar más fácilmente.
Utilizar párrafos limitados a un solo pensamiento o idea...
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