Resumen Biografia

La biografía
Las grandes figuras
Al alumno más que la historia de un pueblo, de un grupo humano, le interesara primero la historia de un hombre excepcional, sus aventuras.
Hay que empezar porinteresar a los muchachos por unos cuantos personajes importantes cuyas figuras pueden servir luego para ir centrando las distintas épocas. El alumno vea la dimensión humana de la historia.
Es más fácilinteresar al alumno y por un personaje que por todo un grupo humano y, a través de él, se le puede hacer entrar en la época y el mundo que lo rodearon.
El respeto al hombre
Al hacer una historia hayque salvar un primer obstáculo: el peligro de crear en la mente del chico que el concepto de que se trata de hechos fabulosos vividos por héroes fabulosos.
Hay que enseñarle a diferenciar lo que hayentre historia y una novela de aventuras: la historia se debe ante todo a la verdad.
Los héroes y sus contemporáneos.
Es evidente hacer una historia a base de guerreros, conquistadores, resultapeligroso porque da una visión deformada de la historia e incluso de la vida.
Es necesario que sepa pronto que cada uno de ellos vivió en una época determinada, rodeado de otras gentes.
La historiaregistra a otros personajes a otros personajes, unos conocidos, otros anónimos que pueden ser también importantes e interesantes; personajes cuyas vidas se cruzan con las de los héroes conocidos y conlas que se influyen mutuamente.
Las biografías y la historia
Cada personaje se convierte en una biografía a modo de cabeza de un puente que introduce a su época respectiva.
Cuando hablamos de labiografía como una iniciación en el estudio de la historia no es que concibamos a esta como un agregado de relatos biográficos sin ninguna relación entre sí.
La enseñanza de la historia debe procurarconservar la continuidad que tienen los sucesos en la realidad. Se trata de que para cada época se escoja un personaje, o varios, muy representativos alrededor de los cuales gire la explicación y...