Resumen Bloque 1 Geografia Y Su Enseñanza

Durante el primer bloque del curso de Geografía y su enseñanza, titulado “La Geografía en la escuela primaria”, se contrastaron las reformas de 1993 con la reforma actual (2009). Después de haberrealizado este análisis, se puede mencionar que ahora se parte de lo más cercano para el alumno, lo que lo rodea, para que comience con el estudio y comprensión de la geografía, despertando con esto elinterés y, por ende, el alumno se planteará preguntas y se dará algunos posibles resultados, para finalmente, con el apoyo del docente él comprobará científicamente sus resultados. La tecnología, en lareforma 2009 se hace presente, al emplear el internet, videos, imágenes, proyectores, etc. todo con la finalidad de que el alumno logre apropiarse de los conocimientos. En la reforma 1993 solamentese utilizaban mapas, libros, globo terráqueo, croquis etc. En la actualidad, estos materiales son vigentes, puesto que son necesarios cuando la tecnología no está presente. Otro de los cambios quelogramos identificar es que en la actual reforma, la socialización juega un papel muy importante; esto se debe a la influencia de las pedagogías en las que esta reforma esté sustentada. La organización delos contenidos a enseñar en la escuela primaria cambió moderadamente, esto se debe a que el tema la tierra en el universo pasó a ser estudio de la asignatura de ciencias naturales.
Estos son loscambios más importantes que se lograron rescatar durante el primer bloque del curso. Ahora haré mención de las estrategias que he recibido durante este bimestre, estas se han analizado con la finalidadde saber enseñar la geografía en la escuela primaria, de no sólo ir a imponer nuestra ley como docente, sino a crear un ambiente favorable para el aprendizaje. Enlistaré las siguientes estrategias quepara mí son las más importantes, el emplear material manipulable para los alumnos, la utilización de la enciclomedia, el hacer recorridos a diferentes sitios y no estar solamente en el aula, el mapa...