Resumen boleybol cap 3,4

Páginas: 4 (763 palabras) Publicado: 2 de noviembre de 2010
Para anotar un punto:
-Por enviar el balón al piso del capo contrario
-Cuando el adversario comete una falta
-Cuando el adversario es castigado
Sorteo
Antes del partido el primer arbitro realizaun sorteo para determinar a quien le corresponde el primer saque y que lados de la chancha ocuparan en el primer set
Falta:
Retención: cuando el balón no se golpea sino que se empuja o conduce.
*Dobles: realizar dos o más golpes en una misma acción por un jugado (se exceptúa en la recepción del servicio o en el bloqueo).
* Invasión: pasar al campo contrario.
* Tocar la red.
* Golpear lapelota con aquellas partes del cuerpo no permitidas (se permite golpear de cintura para arriba).
* Rematar el balón cuando está en el campo contrario.
* Efectuar un saque que no vaya directo al campo"enemigo".
Jugada y Jugada Completa:
Una jugada es una secuencia de acciones de juego, desde el saque hasta que el balón quede fuera de juego. Una jugada completa es cuyo resultado es la obtenciónde un punto.
-Si se gana una jugada, gana un punto y continúa sacando.
-Si el equipo contrario gana una jugada, gana un punto y continúa el servicio.
Ganar set: lo gana el que anote 25 puntos conuna diferencia de 2 (excepto el 5º set si lo hubiera).
Ganar encuentro: el que consiga 3 sets. Empate: set decisivo a 15 puntos.
Balón en Juego: Está en juego desde el momento en que se efectúa elgolpe de saque autorizado.
Balón Fuera de Juego: Cuando se comete una falta sancionada por el árbitro.
Balón Dentro: Esta adentro cuando toca el campo de juego y las líneas de limitación.
Balón fuera:Cuando la parte que toca el suelo está fuera de las líneas
Cuando toca un objeto fuera de la cancha, el techo o una persona que no está en el juego.
Cuando toca las antenas, cuerdas, postes o lapropia red fuera de las bandas.
Toques: El equipo tiene derecho a un máximo de tres toques además del bloqueo.
El jugador no puede golpear el balón dos veces seguidas.
Características del toque: El...
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