Resumen cambios sociales, culturales

Miguel Ángel Santos Rego y María del Mar Lorenzo Moledo publican en el año 2009 en la revista “Revista de Educación” un artículo sobre la participación de las familias inmigrantes en laeducación de sus hijos.
Mediante este artículo comprobamos que en el preámbulo de la Ley Orgánica 2/2006, se cita la necesidad de que todos los componentes de la comunidad educativacolaboren para proporcionar una educación de calidad a los ciudadanos de ambos sexos en todos los niveles del sistema educativo.
También encontramos puntos muy interesantes relacionados coneste campo como la integración, la colaboración de familias y la importancia del sistema educativo.
Las familias deben colaborar y comprometerse con el trabajo cotidiano de sus hijos ycon la vida de los centros docentes.
La integración escolar de los niños y niñas depende de la relación de la familia con el centro educativo y su participación en ella. La participaciónde los padres en la educación de sus hijos ayuda a la integración y la facilita.
Las familias inmigrantes no le quitan importancia a la educación, al contrario, para ellos es muyimportante la escolarización debido a que les proporciona una estabilidad y una mayor integración social en la sociedad.
No solo se trata de implicar a los padres en las actividades del centro,sino conseguir una comunicación y compromiso por parte de toda la comunidad educativa. El sistema educativo debe ejercer el liderazgo en la tarea de conseguir un mayor compromiso con laeducación de los hijos/as.
La relación entre las familias inmigrantes y las escuelas fomenta una serie de valores como: la construcción de conocimiento, la reducción de los prejuicios yla creación de una cultura de integración.
Mediante esta investigación, los autores afirman que la participación de los padres inmigrantes es más baja que la de los padres autóctonos.