Resumen Cap. 5 buenos tratos a la infancia

Resumen Capítulo N° 5
Familiaridad y Competencias: El desafío de ser padres.

En este capítulo J. Barudy define el concepto de competencias parentales entendiéndolo como aquella capacidad práctica de los padres para cuidar, proteger y educar a sus hijos con la finalidad de asegurarles un desarrollo sano.
La definición anterior la relaciona a un estilo parental de tipo social,diferenciándola de aquella parentalidad biológica, es decir, aquella capacidad de procrear o dar la vida a una cría.
Aquellos niños que se desarrollan en contextos caracterizados por situaciones maltratantes tienen como consecuencia, principalmente durante la infancia y la adolescencia, trastornos del apego y de socialización, trastorno de estrés post traumático de evolución crónica, traumatismos severos yalteraciones en procesos resilientes. Es por esto que al no recibir el apoyo terapéutico adecuado durante la infancia, en la etapa del desarrollo de la adolescencia podrían visualizarse sintomatología de tipo agresiva, expresada en conductas violentas, delincuencia, abuso sexual y posible consumo problemático de drogas.
Es por eso que para Cyrulnik la importancia de aquellos tutores deresiliencia, "Un tutor de resiliencia es alguien, una persona, un lugar, un acontecimiento, una obra de arte que provoca un renacer del desarrollo psicológico tras el trauma. Casi siempre se trata de un adulto que encuentra al niño y que asume para él el significado de un modelo de identidad, el viraje de su existencia. No se trata necesariamente de un profesional. Un encuentro significativo puede sersuficiente. (…) Muchos niños comienzan a aprender en el colegio una materia porque les agrada el profesor. Pero cuando, veinte años después, uno le pide al profesor que explique la causa del éxito de su alumno, el educador se subestima y no sospecha hasta que punto fue importante para su alumno”.
El Origen y el contenido de las competencias parentales:
La adquisición de las competencias parentaleses el resultado de los procesos complejos donde se mezclan las posibilidades personales innatas, marcados por factores hereditarios, con los procesos culturales y las experiencias de buen o maltrato que la futura madre y padre hayan conocido en sus historias familiares.
El desafío de la función parental implica poder satisfacer las múltiples necesidades de los hijos, pero dado que estasnecesidades son evolutivas, los padres deben poseer una plasticidad estructural que les permita adaptarse a los cambios de las necesidades de sus hijos. Si los padres no poseen las competencias parentales para satisfacer las necesidades de sus hijos, y además les hacen daño, es muy probable que los niños, en el momento de intervenir para protegerles y ayudarles, presenten necesidades especiales, tanto enel ámbito terapéutico como educativo.
Para determinar las variables que permiten evaluar, promover y rehabilitar la parentalidad, es importante distinguir sus componentes:
A: Las capacidades parentales fundamentales: En primer lugar se va a entender como “capacidad” aquellas condiciones cognitivas, afectivas y psicomotrices fundamentales para aprender o desarrollar una actividad, es por estoque dependerá de los factores biológicos y hereditarios, las cuales son moduladas por las experiencias vitales e influidas por la cultura y los contextos sociales.
1. Capacidad para apegarse a los hijos: tiene relación con aquellos recursos emotivos, cognitivos y conductuales que las madres y padres poseen para apegarse a sus hijos y vincularse afectivamente con ellos.
2. Empatía: es aquellacapacidad de percibir las vivencias internas de los hijos a través, de la comprensión de sus manifestaciones emocionales y gestuales con los que manifiestan sus necesidades (sintonización afectiva).
Cabe precisar que se ha visualizado que la alteración en la capacidad empática iría en directa relación con trastornos vinculares.
3. Modelos de Crianza: estos serían transmitidos de generación...