Resumen Cap Tulo 1

Atención, Curso 2014-2015. Centro Asociado UNED Pontevedra


 
los contenidos de este capítulo no serán materia de examen


 

 

Tema
 1.-­‐
 Introducción
 

 
1.-­‐
 Qué
 es
 la
 atención
 
La
 atención,
 es
 un
 concepto
 engañosamente
 familiar;
 todos
 creemos
 saber
 qué
 es,
 pero
 nada
 más
 lejos
 de
 la
 
verdad. Lamentablemente,
 éste
 sigue
 siendo
 un
 concepto
 difícil
 de
 definir
 para
 los
 psicólogos.
 William
 James
 
(1890)
 decía:
 “Todo
 el
 mundo
 sabe
 lo
 que
 es
 la
 atención.
 Consiste
 en
 que
 la
 mente
 toma
 posesión,
 de
 manera
 clara
 
y
  lúcida
  (….)
  Implica
  dejar
  a
  un
  lado
  algunas
  cosas
 con
  el
  fin
  de
  abordar
  otras
  eficazmente”.
  Sin
  embargo,
 
estaríamos
 más
 cerca
 de
 la
 realidad
 si
 dijéramos
 que
 “nadie
 sabe
 que
 es
 la
 atención”
 o,
 al
 menos,
 que
 no
 todos
 
los
 psicólogos
 están
 de
 acuerdo
 en
 su
 definición.
 

 

Un
 problema
 es
 que
 la
 “atención” no
 es
 un
 concepto
 unitario,
 sino
 un
 término
 que
 engloba
 diversos
 

fenómenos
  psicológicos:
  Shiffrin
  (1988)
  “El
  término
  atención
  se
  ha
  utilizado
  para
  referirse
  a
  todos
  aquellos
 
aspectos
  de
  la
  cognición
  humana
  que
  el
  individuo
  puede
  controlar
  (…)
  y
  a
  todos  los
  aspectos
  de
  la
  cognición
 
relacionados
  con
  las
  limitaciones
  de
  recursos
  o
  de
  capacidad,
  incluidos
  los
  métodos
  para
  abordar
  dichas
 
limitaciones”.
 

 

A
 pesar
 de
 la
 multiplicidad
 de
 aspectos
 que
 se
 suelen
 incluir
 en
 todas
 las
 definiciones
 de
 la
 atención,
 existe
 un
 acuerdo
 en
 que
 la
 atención
 se
 caracteriza
 por
 una
 capacidad
 limitada
 de
 procesar
 información
 y
 que
 
este
  procesamiento
  se
  puede
  controlar
  intencionadamente.
  Desimone
  y
  Duncan
  (1995)
  caracterizan
  la
 
atención
  visual
  como:
  “El
  primer
  fenómeno
  básico
  es
  la
 capacidad
  limitada
  para
  procesar
  información.
  En
  un
 
momento
 dado
 sólo
 se
 puede
 procesar
 y
 utilizar
 una
 pequeña
 parte
 de
 la
 información
 que
 llega
 a
 la
 retina”.
 [Sin
 
duda,
  tenemos
  la
  sensación
  subjetiva
  de
  que,
  aunque
  seamos
  capaces
  de
  elegir
  a
  qué
  prestar  atención
 
visualmente,
 existen
 importantes
 limitaciones
 en
 la
 cantidad
 de
 información
 a
 la
 que
 podemos
 atender
 en
 un
 
momento
 determinado].
 

 

Es
  evidente
  que
  la
  “atención”
  es
  un
  término
  que
  se
  emplea
  para
  referirse
  a
  distintos
  fenómenos
  y
 

procesos,
  y
  esto  no
  solo
  sucede
  entre
  los
  psicólogos,
  sino
  también
  en
  el
  uso
  cotidiano
  que
  se
  hace
  de
  ese
 
vocablo:
  el
  mismo
  término
  se
  aplica
  a
  distintos
  aspectos
  y
  experiencias
  en
  el
  lenguaje
  cotidiano
  y
  cada
 
psicólogo
 lo
 define
 de
 una
 manera.
 Fue precisamente
 la
 existencia
 de
 ambigüedades
 como
 esta
 las
 que
 llevaron
 
al
 éxito
 a
 la
 corriente
 conductista.
 J.B.
 Watson
 (1919)
 escribió:
 “Si
 yo
 les
 preguntara
 qué
 significan
 para
 ustedes
 
los
 términos
 que
 utilizan
 habitualmente,
 pronto
 se
 quedarían
 sin
 palabras.
 Creo
 que
 incluso...