Resumen capitulo los paradigmas de la investigación social del libro de piergiorgio corbetta metodología y técnicas de investigación social
Páginas: 18 (4394 palabras)
Publicado: 23 de enero de 2012
RESUMEN Y ESQUEMAS DEL CAPÍTULO PRIMERO DEL LIBRO DE PIERGIORGIO CORBETTA. EDICIÓN REVISADA. ED. MC GRAW HILL
CAP 1 LOS PARADIGMAS DE LA INVESTIGACIÓN SOCIAL
1.1. KUHN Y LOS PARADIGMAS DE LAS CIENCIAS.
Thomas Kuhn reflexiona sobre el concepto paradigma y la ciencia en el ensayo LA ESTRUCTURA DE LAS REVOLUCIONES CIENTÍFICAS (1962)
La reflexión de Kuhn tiene como objeto el desarrollohistórico de las ciencias y supone un RECHAZO al concepto tradicional de ciencia como acumulación progresiva y lineal de nuevos logros.
Según Kuhn la concepción acumulativa tradicional es el proceso de desarrollo de las ciencias en épocas normales (ciencia normal) pero existen periodos revolucionarios en los que se interrumpe la continuidad con el pasado y se inicia una nueva construcciónEVOLUCIÓN EN SALTOS.
Ejm. La teoría mecánica de Newton y después la relatividad de Eistein.
Kuhn utiliza a estos saltos el término revolución y revolución científica.
Estas revoluciones suponen un cambio de los problemas que se proponen a la investigación científica, criterios, etc. Se reorienta la disciplina consistente en la transformación conceptual con la cual los científicos estudian elmundo. (Es lo que Kuhn llama PARADIGMA. (guía para la ciencia y proporcionan modelos a los científicos.
Para Kuhn PARADIGMA consiste en una perspectiva teórica:
a) Común y reconocida por los científicos de una disciplina concreta,
b) Basada en logros que preceden a la propia disciplina,
c) Que dirigen la investigación, mediante:
✓ La identificación y elección delos hechos relevantes a estudiar,
✓ La formulación de hipótesis para explicar el fenómeno observado, y
✓ La preparación de las técnicas de investigación empírica necesarias.
Un paradigma es más amplio y general que una teoría, es un marco conceptual.
Kuhn define a la CIENCIA NORMAL como las fases de una disciplina científica en la que predomina un determinadoparadigma que es aceptado por toda la comunidad científica. Un paradigma se sustituye por otro a través de una revolución.
Durante la ciencia normal la investigación trata de responder y articular los fenómenos y teorías de ese paradigma.
¿Podemos hablar de PARADIGMAS en las CIENCIAS SOCIALES?
Según Kuhn los paradigmas son una característica de las ciencias maduras.
Ejm. Antes de Newton lateoría corpuscular de la luz no había un paradigma común solo diversas escuelas y puntos de vista. La actividad de los científicos según Kuhn no alcanzaban el rango de ciencia.
Las Ciencias Sociales carecen de consenso común entre las distintas disciplinas excepto la economía, por lo que se podría hablar de situación PREPARADIGMÁTICA.
Todo lo anterior también es aplicable a la SOCIOLOGÍA.OTRA INTERPRETACIÓN DE PARADIGMA para explicar la sociología es mantener todas las características de Kuhn excepto la del consenso científico en los periodos de ciencia normal.
En este caso la sociología pasa de ser PREPARADIGMÁTICA a MULTIPARADIGMÁTICA (interpretación de FRIEDRICHS)
FRIEDRICHS pone en evidencia el paradigma que guía el funcionalismo estructural de Parson y encuentra unsegundo paradigma en torno a la idea de conflicto de origen Marxista.
Es fundamental no confundir PARADIGMA con TEORÍA. Un paradigma tiene un carácter preteórico, metafísico, de visión que orienta la imagen del mundo y de imagen fundamental que una disciplina tiene de su objeto que guía y organiza tanto la reflexión teórica como la investigación empírica, y como tal precede a ambas.
1.2. TRESCUESTIONES DE FONDO.
Existe un acuerdo general sobre la existencia de dos grandes marcos de referencia globales de la investigación social.
PERSPECTIVA EMPIRISTA (objetivista) Y LA HUMANISTA (subjetivista) en términos canónicos POSITIVISMO y INTERPRETATIVISMO.
Para compararlos se trata de entender como responden unos y otros a la siguientes cuestiones:
¿existe la realidad social?...
CAP 1 LOS PARADIGMAS DE LA INVESTIGACIÓN SOCIAL
1.1. KUHN Y LOS PARADIGMAS DE LAS CIENCIAS.
Thomas Kuhn reflexiona sobre el concepto paradigma y la ciencia en el ensayo LA ESTRUCTURA DE LAS REVOLUCIONES CIENTÍFICAS (1962)
La reflexión de Kuhn tiene como objeto el desarrollohistórico de las ciencias y supone un RECHAZO al concepto tradicional de ciencia como acumulación progresiva y lineal de nuevos logros.
Según Kuhn la concepción acumulativa tradicional es el proceso de desarrollo de las ciencias en épocas normales (ciencia normal) pero existen periodos revolucionarios en los que se interrumpe la continuidad con el pasado y se inicia una nueva construcciónEVOLUCIÓN EN SALTOS.
Ejm. La teoría mecánica de Newton y después la relatividad de Eistein.
Kuhn utiliza a estos saltos el término revolución y revolución científica.
Estas revoluciones suponen un cambio de los problemas que se proponen a la investigación científica, criterios, etc. Se reorienta la disciplina consistente en la transformación conceptual con la cual los científicos estudian elmundo. (Es lo que Kuhn llama PARADIGMA. (guía para la ciencia y proporcionan modelos a los científicos.
Para Kuhn PARADIGMA consiste en una perspectiva teórica:
a) Común y reconocida por los científicos de una disciplina concreta,
b) Basada en logros que preceden a la propia disciplina,
c) Que dirigen la investigación, mediante:
✓ La identificación y elección delos hechos relevantes a estudiar,
✓ La formulación de hipótesis para explicar el fenómeno observado, y
✓ La preparación de las técnicas de investigación empírica necesarias.
Un paradigma es más amplio y general que una teoría, es un marco conceptual.
Kuhn define a la CIENCIA NORMAL como las fases de una disciplina científica en la que predomina un determinadoparadigma que es aceptado por toda la comunidad científica. Un paradigma se sustituye por otro a través de una revolución.
Durante la ciencia normal la investigación trata de responder y articular los fenómenos y teorías de ese paradigma.
¿Podemos hablar de PARADIGMAS en las CIENCIAS SOCIALES?
Según Kuhn los paradigmas son una característica de las ciencias maduras.
Ejm. Antes de Newton lateoría corpuscular de la luz no había un paradigma común solo diversas escuelas y puntos de vista. La actividad de los científicos según Kuhn no alcanzaban el rango de ciencia.
Las Ciencias Sociales carecen de consenso común entre las distintas disciplinas excepto la economía, por lo que se podría hablar de situación PREPARADIGMÁTICA.
Todo lo anterior también es aplicable a la SOCIOLOGÍA.OTRA INTERPRETACIÓN DE PARADIGMA para explicar la sociología es mantener todas las características de Kuhn excepto la del consenso científico en los periodos de ciencia normal.
En este caso la sociología pasa de ser PREPARADIGMÁTICA a MULTIPARADIGMÁTICA (interpretación de FRIEDRICHS)
FRIEDRICHS pone en evidencia el paradigma que guía el funcionalismo estructural de Parson y encuentra unsegundo paradigma en torno a la idea de conflicto de origen Marxista.
Es fundamental no confundir PARADIGMA con TEORÍA. Un paradigma tiene un carácter preteórico, metafísico, de visión que orienta la imagen del mundo y de imagen fundamental que una disciplina tiene de su objeto que guía y organiza tanto la reflexión teórica como la investigación empírica, y como tal precede a ambas.
1.2. TRESCUESTIONES DE FONDO.
Existe un acuerdo general sobre la existencia de dos grandes marcos de referencia globales de la investigación social.
PERSPECTIVA EMPIRISTA (objetivista) Y LA HUMANISTA (subjetivista) en términos canónicos POSITIVISMO y INTERPRETATIVISMO.
Para compararlos se trata de entender como responden unos y otros a la siguientes cuestiones:
¿existe la realidad social?...
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