Resumen "Ciencia Cognitiva: Una introducción Filosófica" de Rom Harré

Capítulos 1, 2 y 3 Harré
Introducción
La psicología es el estudio del pensamiento, el sentimiento (las emociones), la percepción y la acción. La psicología cognitiva solo se ha ocupado de 1 de estos fenómenos: la cognición o pensamiento. Esto abarca fenómenos tales como recordar, razonar, calcular, clasificar, etc. No se pueden estudiar estos fenómenos por fuera de los principios de lasciencias cognitivas. En los últimos años la psicología cognitiva se ha encargado del estudio de los aspectos relevantes de las neurociencias  Neuroanatomía y neurofisiología del cerebro y el sistema nervioso. La ciencia es una práctica humana, algunos de los presupuestos de los viejos intentos para crear una ciencia de las actividades cognitivas de los humanos eran metafísicos, tal como el quecomprende entidades no materiales, ideas en la mente. Algunos eran metodológicos, como el estudio de las neurociencias.

Cap. I Una ciencia para la psicología
Plantea a la psicología cognitiva como un híbrido entre la psicología y las neurociencias.
El dominio de las ciencias cognitivas podemos pensar a las actividades cognitivas como tareas, usamos nuestras facultades para desarrollar todotipo de proyectos, por ejemplo, resolver problemas, el estudio de éstas actividades y de los estándares que satisfacen, constituyen la psicología cognitiva, la fase DESCRIPTIVA de una ciencia psicológica. La tesis principal de las Cs. Cognitivas: existen mecanismos neuronales a través de los cuales las actividades cognitivas se desempeñan. En éste sentido, cualquier rama de la Psicología es unHíbrido, debe comprometer el estudio naturalista de los fenómenos psicológicos en la medida en que estos se manifiesten en lo que las personas hacen. Además, debe incluir un estudio o investigación empírico y teórico de los mecanismos neuronales por los que las personas actúan y piensan como lo hacen. Hay que ocuparse de determinar por qué un método de investigación será científico. Seguiremos elascenso y caída del conductismo como caso de estudio.
Cuando desempeñamos tareas cognitivas como calcular o clasificar, usamos signos, formas, patrones con significados. Lo que hace que un signo sea un signo significativo es la intencionalidad. Un campo de investigación clave en filosofía es el de cómo expresar las normas que están involucradas en todo lo que hacemos pero que no seguimosconscientemente ¿cómo pueden ser, entonces, tan efectivas? Este es el problema de la normalidad.
¿Cómo se desempeñan estas tareas cognitivas? La Cs. Cognitiva debe incluir una esencial dimensión neuro-anatomica y neuro-fisiologica, para responder diremos que con el uso de órganos en el cerebro y el sistema nervioso: Instrumentos cerebrales. Además, contamos con instrumentos electrónicos que puedensustituir algunas de las funciones de las que estamos naturalmente dotados, por ejemplo, la calculadora ¿cuánto podremos aprender de cómo funcionan las herramientas naturales, a partir de como las herramientas superficiales desempeñan su visión de la función? Esto es la Inteligencia Artificial. Nuestras habilidades cognitivas tienen origen en las actividades simbólicas de la vida cotidiana, enactividades cooperativas con otras personas, en el seno de la familia. Vigotzky, dirá que las funciones cognitivas de orden superior aparecen primero en las relaciones con otros y solo en segundo momento como parte de la dotación mental de un individuo. Antes que nada pensamos en público y colectivamente, con la ayuda de otros. Solo en segunda instancia pensamos privadamente ¿qué hace que un programade estudio sea científico? Ver ejemplo placas tectónicas pág. 8 Un estudio completo de la tierra deberá ser un híbrido entre la geografía y la geología. La primera con un rol descriptivo y la segunda con un rol explicativo. El uso de analogías con discreción para la elaboración de modelos es una de las principales estrategias para la construcción de teorías científicas. Para la explicación de...