resumen clinica de adultos tausk

 Psicoanalizar: tarea de transformación psíquica de un Sujeto en el seno de una situación transferencial.
La clínica comparada con la teoría es “sucia”, la teoría es más pura y más rica. Acontecimiento clínico: no puede ser previsto, se pueden crear las condiciones, intentar que se haga un encuentro psicoanalítico pero no se puede garantizar.
No se puede asegurar que en cada sesión con unpaciente, se vaya a dar una interpretación o una construcción.
Cada sesión está ordenada por el método psicoanalítico, no la teoría psicoanalítica.
En el momento que se está con un paciente, se tiene que suspender la teoría, no pensar teoría cuando se hace clínica. No hay q empezar por interpretar, sino por escuchar.
Bion: Cada vez que se empieza una sesión se debe hacerlo, “Sin memoria, sindeseo” = de lo que ocurrió hasta ahora, no hay que direccional al paciente, no esperar que siga el hilo de la sesión anterior, y sin deseo de que algo ocurra, ya que de esa forma también se lo estaría direccionando.
El método psicoanalítico, requiere de ciertas condiciones que lo hacen viable.
Si un conflicto no es actualizado transferencialmente, no es posible el análisis.
Consejos al médicosobre el tratamiento psicoanalítico
El encuadre psicoanalítico es diferente del método psicoanalítico
El encuadre posee variables (frecuencia de sesiones, duración, si hay diván o no, honorarios) que no definen que haya método psicoanalítico, pero si las condiciones en las que se va a dar. En encuadre apunta a una regulación.
Invariables: condiciones esenciales, sin las que no se puede hablar depsicoanálisis.
Asociación libre (paciente):
Modalidad que tiene el discurso dentro del marco psicoanalítico, “decir todo lo que se le ocurra, sin selección”. Lo inconsciente es lo que aparece como traspié en el discurso.
Atención flotante (analista)
No fijarse en nada en particular y en prestar a todo cuanto uno escucha la misma atención. Tan pronto como no tensa adrede su atención hastacierto nivel, empieza también a escoger el material ofrecido, en esta selección obedece a sus propias expectativas o inclinaciones. De lo contrario se corre el riesgo de no hallar nunca más de lo que ya sabe.
Abstinencia (posición del analista)
No responder a la demanda, sino interrogarla. “Desafectivización”, el analista no se involucra afectivamente con la situación de análisis. Si el analistaofrece su propia castración, cae del lugar de SSS. No tener una actitud íntima con el paciente. No ofrecerse como subrogado, como satisfacción sustitutiva.
Neutralidad (posición del analista)
No interviene la persona del analista, sino el analista como función. Sus valores y creencias no tienen lugar.
Consejos:
No conviene hacer anotaciones, privilegiar la escucha sobre la anotación.
Médico =espejo (devolverle al paciente lo que él mismo refleja) No sustituir por una censura propia la selección que el enfermo resignó. Debe volver hacia el inconsciente emisor del enfermo su propio inconsciente como instrumento de análisis. Debe someterse a una “purificación psicoanalítica” y tomar noticia de sus propios complejos. Cualquier represión es un punto ciego.
Evitar la tentación de laactividad pedagógica.
Publicaciones: ubicar solo cuestiones esenciales del caso, no hace falta transmitir todo lo que dice el paciente.
No publicar mientras está en tratamiento porque puede producirse un “cierre” antes de tiempo”.
La ambición pedagógica es inadecuada, ser tolerante con las debilidades del enfermo. No imponer el propio deseo.
Dos cuantificadores de la lógica aristotélica
Universal:“para todos” = Histeria
Particular: se recorta del universal = caso Dora
Singular: no se desprende de ningún conjunto, como ocurre en lo particular. Dimensión del Sujeto. A esta dimensión apunta la atención flotante. Sujeto % = habitado por la falta, en tanto hay falta hay dimensión del “deseo”. Es diferente del YO, que tiene que ver con la función de síntesis.
El Sujeto aparece cuando...