Resumen clinica

Psicología pediátrica y clínica infantil

Definiciones
La psicología clínica infantil trabaja con niños y adolescentes una vez que han desarrolla do los síntomas psicopatológicos. Los especialistas en clínica infantil tienden a poner mayor énfasis en la capacitación, en la evaluación, el proceso de desarrollo y la terapia familiar.
Los psicólogos pediátricos suelen intervenir antes de que sedesarrolle la patología y sus referencias suelen provenir de los pediatras. Tienden a interesarse mas en los problemas biológicos y médicos en sus enfoques de la enseñanza, investigación y suministro de servicios.

Perspectivas de desarrollo
1) el desarrollo es un proceso activo, dinámico, que se evalúa mejor a lo largo del tiempo.
2) problemas de desarrollo similares pueden conducir aresultados (trastornos clínicos) diferentes.
3) diversos problemas de desarrollo pueden conducir al mismo resultado.
4) los procesos y las fallas del desarrollo pueden interactuar.
5) los procesos de desarrollo y el ambiente son interdependientes: cada uno influye en el otro de modo que no pueden verse por separado, aislados.

Fortaleza
El termino fortaleza se refiere a cualidades en losindividuos que se asocian con su capacidad para vencer la adversidad y lograr buenos resultados de desarrollo.
Los factores que promueven apego a vínculos fuertes entre niños y padres y aquellos que indican la capacidad para desarrollar buenas habilidades para resolver problemas parece ayudar a proteger al individuo contra circunstancias adversas.

ACTIVIDADES PRINCIPALES
evaluación, intervención,prevención y consulta

PROBLEMAS GENERALES
Epidemiología. Para entender y diagnosticar de manera adecuada, el área debe contar con información acerca de cómo cambian las conductas a trabes del tiempo, como cavarían entre ellas y como se distribuyen a lo largo e la comunidad.

Situación. Para conceptualizar de modo adecuado el problema (o presunto problema) de un niño, quienes trabajan con eldeben poner atención a la interacción entre los factores en el ambiente de este y las características de personalidad generalizada.

¿Quién es el paciente?
Campbell: “ La primera tarea del trabajo clínico con los niños y familiares es determinar si en realidad existe un problema. La intolerancia, la ignorancia y las ideas equivocadas de parte de los adultos con frecuencia desembocan en laconsulta medica”.

Diagnostico y clasificación de problemas. Con frecuencia, los problemas psicológicos que enfrentan los niños y adolescentes se subdividen en trastornos internalizados y trastornos externalizados.
Los trastornos internalizados se caracterizan por síntomas de ansiedad, depresión, timidez y aislamiento social.
Los trastornos externalizados se caracterizan por conductas agresivas,impulsividad y problemas de conducta.

EVALUACION
Al evaluar niños o adolescentes, es muy importante estimar la naturaleza y la gravedad del problema desde el principio.
El examinador averigua por que se esta buscando ayuda, por cuanto tiempo ha existido el problema y que otros pasos se han dado para resolverlo. A partir de todas las fuentes disponibles, se genera una historia clínica para lograrla comprensión exacta de la forma en que se desarrollo el problema; todo esto se hace para determinar la naturaleza del problema y la mejor manera de tratarlo.
Una evaluación completa por lo general incluirá información de múltiples informantes (del paciente, padres, compañeros, profesor) y de diversos métodos de evaluación (escala de informe personal, listas de verificación del comportamiento,entrevistas, pruebas de inteligencia o de habilidad).

Entrevistas. Las entrevistas con los menores y adolescentes les permiten “consultar su propia historia”. El psicólogo formula preguntas orientadas a la percepción que tiene el individuo de si mismo, de los otros y de la existencia y la naturaleza del problema.
El clínico debe establecer un tono tranquilizador para la entrevista y luego,...