Resumen Cnb Efpem2

SINTESIS  
 “LA TRANSFORMACIÓN CURRICULAR EN EL MARCO DE LA REFORMA EDUCATIVA​
” 
 
 
1.
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d.
 
3.
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e.

La Reforma Educativa es: 
Un hecho​ importante en la vida política, educativa y cultural de Guatemala. 
Un  proceso  técnico,  político,  científico  y  democrático,  que  se  sustenta en las demandas de  diferentes sectores 
sociales. 
Se realiza​ en un contexto sociocultural, socioeconómico, jurídico, político y educativo 
La reforma educativa y la transformación curricular 
Parte de un sostenido proceso de diálogo y negociación. Orientado a la construcción de un nuevo proyecto de nación 
Centrado  en  al  equidad  y  la  solidaridad  como  fundamento  de  la  democracia,  la  cultura  de  paz  y  la  
multiculturalidad e interculturalidad. Se fundamenta en el reconocimiento de Guatemala como país multiétnico, pluricultural y multilingüe. 
Fundamentos de la reforma educativa y la transformación curricular 
Acuerdos de paz Identidad y Derechos de los Pueblos Indígenas 
Socio económico y Situación Agraria 
Diseño de la Reforma Educativa 
Marco general de la Transformación Curricular 

 
4.

El curriculum   
Es  el  proyecto  educativo  del  Estado  guatemalteco  para el  desarrollo  integral  de  la  persona  humana,  de  los 
pueblos guatemaltecos y de la nación plural 

 
Se  concibe  en  forma  integral  a:  las personas, el entorno físico, la organización, la administración, las tareas de 
enseñanza, clima afectivo, la ecología del aula, tipos de apoyo, formas de evaluación hasta acreditación.  
Responde a las aspiraciones de desarrollo personal y social 
 5.

Fundamentos de la transformación curricular 
Tiene   como  fundamento   la  visión  prospectiva  de  nación,  que   constituye  la  expresión  de  las  más   elevadas 
aspiraciones  de   los guatemaltecos  y   guatemaltecas,  del  ciudadano  y  ciudadana  que  se   aspira   formar  en  las 
próximas décadas, así como las tendencias del mundo moderno 

6.
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