resumen competencias

CONCEPTO GENERAL DE COMPETENCIAS
Es necesario que los docentes aprendan a desempeñarse con este enfoque, por
que las competencias son proyectos internacionales de la educación. Las
competenciasson un enfoque para la educación, porque solo se focalizan en unos
aspectos específicos de la docencia, como son:
1) La integración de conocimientos, procesos cognitivos, las destrezas, lashabilidades, los valores, las actitudes en el desempeño ante actividades y
problemas.
2) La construcción de los programas de formación acorde con los requerimientos
disciplinares.
3) La educación por mediode estándares e indicadores de calidad.
Implica cambios y trasformaciones profundas en los diferentes niveles educativos,
pensamiento complejo (consultar las fuentes de referencia para ampliar elanálisis,
el debate y la aplicabilidad de lo presentado).
El enfoque de competencias por confluencia de múltiples aportes disciplinares,
como la lingüística de Chomsky que habla sobre el usoefectivo de capacidad
lingüística en situaciones especificas por conductual y cognitiva hoy en día
confluye basándose en el comportamiento observable, efectivo y verificable. Las
competencias han tenidonotables desarrollos en las organizaciones que buscan
trabajadores que cumplen con las competencias clave. Las elaboraciones de
Hymes plantean el concepto de competencia de comunicación y empleoefectivo
del lenguaje. Vigotsky habla de que las competencias son acciones a relación de
instrumentos medidores. Otros aportes significativos son las inteligencias múltiples
de Gardner con inteligenciapráctica, no es tener conocimientos si no saberlos,
buscar, procesar, analizar y aplicar con idoneidad es parte de la globalización.
Competencia es planear la vida con base en un proyecto personalpara alcanzar la
plena autorrealización, necesidades reales y valores. La competencia es un
proceso complejo que desempeña la idoneidad con un contexto de
responsabilidad.
Críticas al enfoque de...