Resumen comunicacion social

En LA REFORMA UNIVERSITARIA, hubo diversos acontecimientos de la Política mundial y nacional que prepararon el camino para la Reforma. En lo internacional la primera Guerra Mundial y la Revolución Rusa. A nivel nacional, fue muy importante el ascenso de Hipólito Yrigoyen a la Presidencia de la Nación en 1916.
Todo Este contexto, despertó en los estudiantes la necesidad de cambios. En esa época,la Universidad era conservadora. La influencia de la Iglesia Católica era muy fuerte. Los estudiantes piden que se les haga trabajar, que se habrá los laboratorios cerrados y paralizados y reclaman por la libertad de conciencia.
También hubo hechos puntuales y concretos que descaderaron la Reforma, “La ordenanza de Decanos” y “La supresión de internados en el Hospital de Clínicas”.
Losestudiantes realizaron una Asamblea el 31 de Marzo donde se constituyó un Comité Pro Reforma que a su vez, decreto la huelga general universitaria.
Se fundó la FUC como respuesta el Consejo Superior de la UNC clausuro la Universidad el día 2 de abril de 1918. En 1918 se crea la FUA se realizaron modificaciones en los estatutos universitarios y se convocó una nueva Asamblea para nombrar un nuevo Rector.Los postulados de la Reforma son:
• Autarquía.
• Autonomía
• Cátedra Libre
• Co-Gobierno
• Extensión Universitaria
• Investigación
BARBERO se pregunta si la universidad debe o no adaptarse a la sociedad mercantil, para esto propone que la universidad debe tener proyectos sociales alternativos al modelo mercantil, que debe formar profesionales que cuestionen la flexibilidad laboral, laexplotación de los trabajadores y profesionales, propone sacar la universidad del claustro académico (del encierro académico) e insertarla en la realidad social.
Las tres líneas de cambio que debería afrontar la Universidad:
1) ¿Está la universidad, al menos la pública, auscultando, pensando, investigando, la complejidad de relaciones entre los cambios del saber en la sociedad del conocimiento y loscambios del trabajo en una sociedad de mercado?


2) ¿El papel de la universidad puede y debe ser únicamente el de analizar tendencias -las que ponen el mercado y el desarrollo tecnológico en la globalización socioeconómica y en la mundialización de la cultura- para ver cómo se adapta a ellas?

3) La universidad no puede renunciar a poner en su agenda docente ciertos saberes indispensables,posiblemente muy poco o nada rentables o funcionales al modelo de sociedad hegemónico, pero saberes sin los cuales el trabajador profesional no podrá sobrevivir como sujeto humano en una sociedad de lucha a muerte por encontrar un nicho trabajo.
Signos
Unidad mínima que permite que los hombres se comuniquen entre sí y con el medio que los rodea. A través de los signos nombran las cosas y seconstituye el mundo simbólico de las sociedades. Hay más del doble de signos que de cosas del mundo material.
Los signos de las diferentes sociedades nos permiten aprehender como funciona una sociedad.
Los signos producen sentidos. El signo representa (en nuestra mente) al mundo material, y con los signos se constituye el mundo simbólico, por eso es importante conocer los signos para lacomunicación.
¿Cómo funcionan los signos en el lenguaje y en la vida social?
Dos teorías fundamentales la de Ferdinand de Saussure y la de Charles Peirce.
Ferdinand de Saussure: nace en Suiza. Era lingüista y creo una teoría de llamo “Semiología” que es el estudio de los signos dentro de la vida social.
Saussure ubica la semiología dentro de la “Psicología Social”
El ser humano “Nombra” (le dé nombre)las cosas y esto lo distingue del resto de los animales.
Saussure diferencio “Lengua de Habla” El habla es un acto natural, voluntario. La lengua no es una acción “Es un sistema Virtual de signos por el cual el hombre emite un mensaje”. Para Saussure el habla (el hablar) es una acción individual para “La Lengua” tiene una dimensión “Social”
Los “Signos” le dan forma y contenido al sistema del...