resumen control aversivo
Páginas: 8 (1987 palabras)
Publicado: 2 de mayo de 2014
EL CONTROL AVERSIVO: Escape, Evitación y Castigo
En el análisis que hemos venido haciendo acerca de la influencia del medio sobre la conducta operante, nos hemos orientado casi exclusivamente hacia los estímulos reforzantes positivos, cuya presentación incrementa la probabilidad de una respuesta.
En este capítulo, analizaremos la influencia de aquellos estímulos cuya eliminaciónincrementa la tasa de respuestas.
A estos estímulos los llamaremos estímulos aversivos.
El procedimiento mediante el cual se mantiene una conducta retirando estímulos aversivos, recibe el nombre de reforzamiento negativo.
Cuando la eliminación de un estímulo aversivo mantiene o incrementa una tasa de respuestas, el estímulo recibe el nombre de reforzador negativo.
El escape y la evitaciónson los dos paradigmas en que los estímulos aversivos incrementan o mantienen la acción de responder.
En el escape, la respuesta da término a un estímulo aversivo después de que se ha iniciado la presentación del estímulo; el organismo no puede evitar la presentación del estímulo aversivo.
En el caso de la evitación, una respuesta evita o pospone el comienzo de un estímulo aversivo.
Enocasiones el escape y la evitación ocurren en forma combinada. Por lo tanto, en las presentaciones del estímulo aversivo habrá respuestas que pospongan su presentación; una vez que el estímulo se ha presentado, habrá respuestas que terminen con él.
Existe un paradigma llamado castigo el cual frecuentemente se utiliza con el propósito de reducir la tasa de respuestas.
En el castigo, lasrespuestas van seguidas de un estímulo aversivo.
EL ESCAPE
La Adquisición de la Respuesta de Escape
Que dan término a un estímulo aversivo después de que éste se ha presentado.
En la adquisición de la respuesta de escape, cuando por primera vez se le presenta al organismo un estímulo aversivo, éste le evocará algunas respondientes, tales como saltar o correr alrededor de la cámara.Estas respondientes, junto con la conducta operante natural aprendida por el organismo, llegan a producir la ejecución que se está estudiando, la cual es reforzada inmediatamente con la terminación del estímulo aversivo.
Por ejemplo, podrá suceder que la rata brinque sobre la palanca al estar dando saltos alrededor de la cámara en respuesta al choque o bien podrá suceder que se aproxime ala palanca y la presione debido a su experiencia previa. Habrá muy poca diferencia si la respuesta
reforzada inicialmente es de origen respondiente o de origen operante. Una vez que una respuesta es reforzada con la eliminación del choque eléctrico, esa respuesta tenderá a ocurrir cada vez con mayor anticipación en los siguientes ensayos en los que se presenteel estímulo aversivo. Esta respuesta será reforzada como si fuera una operante, sin importar cual sea su origen.
Después de ocurridos los primeros reforzamientos habrá una alta probabilidad de que el organismo emita la respuesta aún cuando todavía no esté presente el estímulo aversivo. Este fenómeno ocurre debido a dos situaciones. Primera: la respuesta ha sido reforzada y por lo tanto existeuna tendencia sustancial a que la respuesta se vuelva a repetir. Segunda: todos los estímulos discriminativos que estuvieron presentes en el momento del reforzamiento (excepto el estímulo aversivo, desde luego), también están presentes después de la terminación del estímulo aversivo, lo cual da como resultado la generalización de la respuesta a aquellas ocasiones en que no esté presente elestímulo aversivo. Sin embargo, durante las siguientes presentaciones del estímulo aversivo, se va perfeccionando la discriminación entre la presencia del estímulo aversivo y la ausencia de éste. La respuesta que termina con el estímulo aversivo, ocurre casi solamente en presencia de éste, debido a que solo bajo esas condiciones la respuesta es reforzada. En esta discriminación, como en casi todas las...
En el análisis que hemos venido haciendo acerca de la influencia del medio sobre la conducta operante, nos hemos orientado casi exclusivamente hacia los estímulos reforzantes positivos, cuya presentación incrementa la probabilidad de una respuesta.
En este capítulo, analizaremos la influencia de aquellos estímulos cuya eliminaciónincrementa la tasa de respuestas.
A estos estímulos los llamaremos estímulos aversivos.
El procedimiento mediante el cual se mantiene una conducta retirando estímulos aversivos, recibe el nombre de reforzamiento negativo.
Cuando la eliminación de un estímulo aversivo mantiene o incrementa una tasa de respuestas, el estímulo recibe el nombre de reforzador negativo.
El escape y la evitaciónson los dos paradigmas en que los estímulos aversivos incrementan o mantienen la acción de responder.
En el escape, la respuesta da término a un estímulo aversivo después de que se ha iniciado la presentación del estímulo; el organismo no puede evitar la presentación del estímulo aversivo.
En el caso de la evitación, una respuesta evita o pospone el comienzo de un estímulo aversivo.
Enocasiones el escape y la evitación ocurren en forma combinada. Por lo tanto, en las presentaciones del estímulo aversivo habrá respuestas que pospongan su presentación; una vez que el estímulo se ha presentado, habrá respuestas que terminen con él.
Existe un paradigma llamado castigo el cual frecuentemente se utiliza con el propósito de reducir la tasa de respuestas.
En el castigo, lasrespuestas van seguidas de un estímulo aversivo.
EL ESCAPE
La Adquisición de la Respuesta de Escape
Que dan término a un estímulo aversivo después de que éste se ha presentado.
En la adquisición de la respuesta de escape, cuando por primera vez se le presenta al organismo un estímulo aversivo, éste le evocará algunas respondientes, tales como saltar o correr alrededor de la cámara.Estas respondientes, junto con la conducta operante natural aprendida por el organismo, llegan a producir la ejecución que se está estudiando, la cual es reforzada inmediatamente con la terminación del estímulo aversivo.
Por ejemplo, podrá suceder que la rata brinque sobre la palanca al estar dando saltos alrededor de la cámara en respuesta al choque o bien podrá suceder que se aproxime ala palanca y la presione debido a su experiencia previa. Habrá muy poca diferencia si la respuesta
reforzada inicialmente es de origen respondiente o de origen operante. Una vez que una respuesta es reforzada con la eliminación del choque eléctrico, esa respuesta tenderá a ocurrir cada vez con mayor anticipación en los siguientes ensayos en los que se presenteel estímulo aversivo. Esta respuesta será reforzada como si fuera una operante, sin importar cual sea su origen.
Después de ocurridos los primeros reforzamientos habrá una alta probabilidad de que el organismo emita la respuesta aún cuando todavía no esté presente el estímulo aversivo. Este fenómeno ocurre debido a dos situaciones. Primera: la respuesta ha sido reforzada y por lo tanto existeuna tendencia sustancial a que la respuesta se vuelva a repetir. Segunda: todos los estímulos discriminativos que estuvieron presentes en el momento del reforzamiento (excepto el estímulo aversivo, desde luego), también están presentes después de la terminación del estímulo aversivo, lo cual da como resultado la generalización de la respuesta a aquellas ocasiones en que no esté presente elestímulo aversivo. Sin embargo, durante las siguientes presentaciones del estímulo aversivo, se va perfeccionando la discriminación entre la presencia del estímulo aversivo y la ausencia de éste. La respuesta que termina con el estímulo aversivo, ocurre casi solamente en presencia de éste, debido a que solo bajo esas condiciones la respuesta es reforzada. En esta discriminación, como en casi todas las...
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